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  1. Published

    Von der Schulinspektion zur Schulentwicklung: Welche Rolle spielen innerschulische Voraussetzungen?

    Pietsch, M., Feldhoff, T. & Petersen, L. S., 2016, Schulinspektion als Steuerungsimpuls?: Ergebnisse aus Forschungsprojekten. Schulinspektion, A. (ed.). Wiesbaden: Springer VS, p. 227-262 36 p. (Educational Governance; vol. 25).

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  2. Published

    Wer? Wie? Was? Analyse didaktischer Materialien für Popmusik in der Grundschule

    Ahlers, M. & Zuther, D., 2015, In: Diskussion Musikpädagogik. 67, p. 16-22 7 p.

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  3. Published

    Gesundheitswissenschaften/Public Health und Gesundheitsförderung in Deutschland: Entwicklung der Bachelor- und Masterstudiengänge

    Hartmann, T., Baumgarten, K., Dadaczynski, K. & Stolze, N., 04.08.2015, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 10, 3, p. 239-246 8 p.

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  4. Published

    Relevante Ansätze zur Vermeidung von Lebensmittelabfällen in der Landwirtschaft, der Lebensmittelverarbeitung und im Handel

    Bräutigam, K.-R., Schomerus, T. & Biesdorf, B., 2014, Von der Verschwendung zur Wertschätzung der Lebensmittel - Wissenschaftliche Erkenntnisse und praktische Umsetzung: Tagungsdokumentation; 21. November 2014, Münster. Ministerium für Klimaschutz, Umwelt, Landwirtschaft, Natur- und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein-Westfalen, p. 20 1 p.

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  5. Published

    Antibiotics and sweeteners in the aquatic environment: biodegradability, formation of phototransformation products, and in vitro toxicity

    Bergheim, M., Gminski, R., Spangenberg, B., Debiak, M., Bürkle, A., Mersch-Sundermann, V., Kümmerer, K. & Gieré, R., 01.11.2015, In: Environmental Science and Pollution Research. 22, 22, p. 18017-18030 14 p.

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  6. Published

    Photolytic transformation products and biological stability of the hydrological tracer Uranine

    Gutowski, L., Olsson, O., Lange, J. & Kümmerer, K., 15.11.2015, In: The Science of The Total Environment. 533, p. 446-453 8 p.

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  7. Published

    Ausstellungskatalog: Homestory Deutschland: Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart

    Golly, N., Bergh, S. & Lauré-al Samarai, N., 2012, Münster, Westf: edition assemblage. 160 p.

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  8. Published

    'Homestory Deutschland' Schwarze Biografien in Geschichte und Gegenwart: Empowerment im Klassenraum (der Grundschule)

    Golly, N., 2015, Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht : Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis. Marmer, E. & Sow, P. (eds.). Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 241-254 14 p.

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  9. Published

    Kritisches Weißsein als reflexive und analytische Praxis zur Professionalisierung im Bildungsbereich

    Digoh, L. & Golly, N., 2015, Wie Rassismus aus Schulbüchern spricht: Kritische Auseinandersetzung mit »Afrika«-Bildern und Schwarz-Weiß-Konstruktionen in der Schule – Ursachen, Auswirkungen und Handlungsansätze für die pädagogische Praxis. Marmer, E. & Sow, P. (eds.). 1 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 54-72 19 p.

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  10. Resilience in ecology: Abstraction, distraction, or where the action is?

    Standish, R. J., Hobbs, R. J., Mayfield, M., Bestelmeyer, B. T., Suding, K. N., Battaglia, L. L., Eviner, V., Hawkes, C. V., Temperton, V. M., Cramer, V. A., Harris, J., Funk, J. L. & Thomas, P. A., 09.2014, In: Biological Conservation. 177, p. 43-51 9 p.

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