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Statt Farbe: Licht. Das Fotogramm bei Moholy-Nagy als pädagogisches Medium
Neugärtner, S., 08.2021, Berlin: Gebrüder Mann Verlag. 288 p.
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Strukturelle Kopplungen im Bildungssystem: Zur theoretischen und historisch-empirischen Fundierung bildungswissenschaftlicher Forschung am Beispiel des Verhältnisses von Kindergarten und Grundschule
Gaus, D. & Drieschner, E., 02.01.2014, 1. ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 157 p.
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Symbolische Politik oder echter Einfluss? Die europäische Beschäftigungsstrategie in Deutschland und Frankreich
Huber, A., 2008, Marburg: Tectum Verlag. 161 p.
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Systematic Design of Soft Machines
Seibel, A., 01.10.2021, Göttingen: Sierke Verlag. 144 p. (Konstruktionsmethodik und Produktentwicklung; vol. 13)
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Tausch, Technik, Krieg: Die Geburt der Gesellschaft im technisch-medialen Apriori
Spreen, D., 1998, Berlin: Argument Verlag. 199 p. (Argument-Sonderband; vol. N.F. 261)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review
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Technotopia. A Media Genealogy of Net Cultures
Apprich, C., 10.2017, London: Rowman & Littlefield International. 212 p. (Media Philosophy)
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Text als Herausforderung: Zur Textkompetenz am Schulanfang; mit 296 Schülertexten aus Klasse 1
Weinhold, S., 2000, Freiburg i.Br.: Fillibach Verlag. 304 p.
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The Form of Becoming: Embryology and the Epistemology of Rhythm, 1760-1830
Wellmann, J., 03.2017, New York: Zone Books. 423 p.
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The Impact of Scale on Children’s Spatial Thought: A Quantitative Study for Two Settings in Geometry Education
Heil, C., 2020, 1 ed. Wiesbaden: Springer. 462 p. (Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik)
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Theorie der Organisationsbewertung
Reese, J., 1994, 2 ed. München und Wien: Oldenbourg Schulbuchverl. 289 p.
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