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  1. Published

    Sources and pathways of biocides and their transformation products in urban storm water infrastructure of a 2 ha urban district

    Linke, F., Olsson, O., Preusser, F., Kümmerer, K., Schnarr, L., Bork, M. & Lange, J., 20.08.2021, In: Hydrology and Earth System Sciences. 25, 8, p. 4495-4512 18 p.

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  2. Published

    Colorear por números: La tecnología digital y el arte de vivir

    Förster, Y., 26.08.2021, In: Arbor. 197, 800, 12 p., a602.

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  3. Published

    Added value of convection-permitting simulations for understanding future urban humidity extremes: case studies for Berlin and its surroundings

    Langendijk, G. S., Rechid, D., Sieck, K. & Jacob, D., 01.09.2021, In: Weather and Climate Extremes. 33, 14 p., 100367.

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  4. Published

    Co-Creation im Kultursektor

    Holst, C., 2020, In: Handbuch Kulturmanagement. 73, p. 25-39 14 p., B2.36.

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  5. Published

    "Hello, we're from the internet" - Zur digitalen Transformation des Kulturbetriebs

    Holst, C., 2019, Wolfenbüttel : Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel e.V.

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  6. Published

    Was reimt sich auf Corona?

    Holst, C., 2021, Transformation: Strategien und Ideen zur Digitalisierung im Kulturbereich. Czech, H-J., Kümpel, K. & Müller, R. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 142-147 6 p.

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  7. Published

    Corporate Communication and the Arts: The Mistake of not engaging

    Holst, C. & Miniero, G., 12.2020, Managing the Cultural Business : Avoiding Mistakes, Finding Success. Addis, M. & Rurale, A. (eds.). 1 ed. London, New York: Routledge Taylor & Francis Group, p. 311-346 36 p.

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  8. Published

    Dis/Ability and Digital Cultures. A Media-Archaeological Perspective on Inclusion as a Cipher

    Müggenburg, J., 2021, Inklusion als Chiffre?: Bildungshistorische Analysen und Reflexionen. Vogt, M., Boger, M-A. & Bühler, P. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 93-105 13 p. (Historische Bildungsforschung).

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  9. Published

    Transdisziplinärer Fremdsprachenerwerb im Themenfeld "Bildung für Nachhaltigkeit" in einem digitalen, transatlantischen CLIL-Lernprojekt als Beitrag zur Ausbildung internationaler Partizipationsfähigkeit

    Schmidt, T., 2021, Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen: Arbeitspapiere der 41. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. Burwitz-Melzer, E., Riemer, C. & Schmelter, L. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 187-196 10 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

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  10. The Basic Values of Russian and European Schoolteachers

    Griaznova, O. & Magun, V., 01.02.2013, In: Russian Social Science Review. 54, 2, p. 42-68 26 p.

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