1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Editorial introduction to the special is...
  7. //

Editorial introduction to the special issue on crises at work: Potentials for change? what have we become, my sweetest friend?

Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

Authors

Original languageEnglish
JournalIASPM Journal
Volume11
Issue number1
Pages (from-to)2-5
Number of pages4
ISSN2079-3871
DOIs
Publication statusPublished - 15.10.2021

Related by journal

#AllRoadsLeadtoRoute196: Remembering a Home of Metro Manila’s Music Scene in the Context of the COVID-19 Pandemic

Schoop, M. E. & Aguila, R., 14.12.2023, In: IASPM Journal. 13, 3, p. 89-113 25 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Artistic Research in Popular Music: A Critical Evaluation of Potentials and Challenges

Zaddach, W. G., 28.07.2023, In: IASPM Journal. 13, 1, p. 214-237 24 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Understanding Records. A Field Guide to Recording Practice: Second Edition. Jay Hodgson, New York, London: Bloomsbury Academic, 2019, ISBN: 9781501342370 (PB)

Ahlers, M., 24.12.2021, In: IASPM Journal. 11, 2, p. 114-116 3 p.

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

REVIEW: Dangerous Mediations: Pop Music in a Philippine Prison Video, Áine Mangaoang, New York, NY: Bloomsbury, 2019, ISBN 9781501331534.

Schoop, M., 2020, In: IASPM Journal. 10, 2, p. 78-80 3 p.

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Opening Minds: Style Copies as Didactical Initiators

Ahlers, M., 20.05.2015, In: Journal of the International Association for the Study of Popular Music. 5, 1, p. 181-194 14 p.

Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

Other publications by the same author(s)

Kompetenzorientierte Seminarbausteine für adaptives Klassenmusizieren: Eine Analyse aus der Perspektive des Handlungsmodells adaptiver Lernunterstützung

Verbücheln, E-M. & Ahlers, M., 19.03.2024, In: PFLB - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 6, 2, p. 24–42 19 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse

Neuhausen, T. & Ahlers, M., 09.05.2024, Musik – Digitalisierung – Bildung. Neuhaus, D. & Keden, H. J. (eds.). München: Kopaed, p. 77-100 24 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

Musikökonomie und Rechte: Terra incognita oder Potenzialgebiete für die Musikpädagogik?

Ahlers, M. & Brunner, G., 15.04.2024, Der Welt abhanden gekommen?: Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog. Krettenauer, T., Niegot, A., Stange, C. & Zöllner-Dressler, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 73-82 10 p. (Studien zur Musikkultur; vol. 9).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Pop als Angebot: Fachliche und didaktische Überlegungen für die Grundschule

Ahlers, M., 15.02.2024, In: Grundschule Musik. 2024, 109, p. 2-6 5 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Songwriting Camps: Geschichte, Theorien und Erkenntnisse zur Fließband-Produktion von populärer Musik

Ahlers, M. & Herbst, J-P., 19.08.2024, »Parallelgesellschaften« in populärer Musik?: Abgrenzungen – Annäherungen – Perspektiven. Appen, R. V., Chaker, S., Huber, M. & Prieske, S. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 315-342 28 p. (Beiträge zur Popularmusikforschung; vol. 48)(~Vibes – The IASPM D-A-CH Series; vol. 3).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Documents

DOI