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Das Messverständnis am Ende der Grundschulzeit
Ruwisch, S. & Weiher, D. F., 11.2018, In: Mathematik lehren. 210, p. 8-13 6 p.
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Published
Das Modell der Politikdidaktischen Rekonstruktion: Ein Konzept fachdidaktischer Lehr- und Lernforschung
Lange, D. & Lutter, A., 2006, In: Politik unterrichten. 22, 2, p. 51-70 19 p.
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Das neue tschechische Kartellrecht
Terhechte, J. P. & Schwarz, A., 2002, In: Recht der Internationalen Wirtschaft. 5, p. 354-359 6 p.
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Published
Das Paradigma vom Staatsaufbau ist gescheitert - wie nun weiter?
Wienkoop, N-K., 2014, In: Berliner Republik. 2
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Published
Das Projekt Berber-Zeitung
Krüger, R. & Avramis, C., 1988, In: Gefährdetenhilfe. 20, 4, p. 112-114 3 p.
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Published
Da stolpert das Ohr: Wie Kinder Kommas hören lernen können
Sappok, C., 2005, In: Lernchancen. 8, 46, p. 34-39 6 p.
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Published
Das Ungefähre zu schätzen wissen: Die Bedeutung des Ungefähren und wie man sich ihm nähert
Ruwisch, S., 2014, In: Grundschule Mathematik. 11, 42, p. 4-5 2 p.
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Published
Das Wirken von Nachhaltigkeitsräten in Politik und Gesellschaft
Sieveking, A., 12.06.2017, In: GAIA. 26, 2, p. 158-160 3 p.
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Published
Daten früh thematisieren
Ruwisch, S., 2009, In: Grundschule Mathematik. 6, 21, p. 4-5 2 p.
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Daten gewinnen, darstellen, verarbeiten und interpretieren
Bönig, D. & Ruwisch, S., 2004, In: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, p. 6-14 9 p.
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