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  1. Erschienen

    Science-Related Outcomes: Attitudes, Motivation, Value Beliefs, Strategies

    Schiepe-Tiska, A., Roczen, N., Müller, K., Prenzel, M. & Osborne, J. 2016 Assessing Contexts of Learning : An International Perspective. Cham: Springer, S. 301-329 29 S. (Methodology of educational measurement and assessment)

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  2. Erschienen

    Sprachliche Diversität und Themenentfaltungsmuster in Schülertexten am Beispiel von Beschreibe-Aufgaben im Fachunterricht

    Oleschko, S. & Schmitz, A. 2016 Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht: Wie Themen entfaltet werden. Behrens, U. & Gätje, O. (Hrsg.). Berlin, Frankfurt: Peter Lang Verlag, S. 219-240 22 S. (Positionen der Deutschdidaktik; Band 3)

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  3. Erschienen

    Lingua musica? Zur Erfassung musiksprachlicher Kompetenzen Jugendlicher in textbasierten Testinstrumenten.

    Ahlers, M. L. J. & Seifert, A. 12.2015 Musikpsychologie - anwendungsorientierte Forschung. Auhagen, W., Bullerjahn, C. & Georgi, R. V. (Hrsg.). Göttingen: Hogrefe Verlag, S. 222-237 16 S. (Jahrbuch der Deutschen Gesellschaft für Musikpsychologie; Band 25)

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  4. Erschienen

    Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht

    Ahlers, M. L. J. & Seifert, A. 01.10.2015 Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Niessen, A. & Knigge, J. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 235-249 15 S. (Musikpädagogische Forschung; Band 36)

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  5. Erschienen

    Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken auf der Grundlage von IRT-Modellen

    Seifert, A. 01.2015 Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung in den Fachdidaktiken. Riegel, U., Schubert, S., Siebert-Ott, G. & Macha, K. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag, S. 131-161 31 S. (Fachdidaktische Forschungen; Band 7)

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  6. Erschienen

    Aktives Lernen in der Massenveranstaltung: Flipped-Classroom-Lehre als Alternative zur klassischen Vorlesung in der Politikwissenschaft

    Goerres, A., Kärger, C. & Lambach, D. 2015 in : Zeitschrift für Politikwissenschaft. 25, 1, S. 135-152 18 S.

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  7. Erschienen

    BAKIP - Universität und Praxis im Dialog

    Karber, A. & Wustmann, C. 2015 in : KiTa aktuell. Österreich. Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung. . 05.2014, S. 101-103 3 S.

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  8. Erschienen
  9. Erschienen

    Identitäten und Identifizierungen: Geschlechter- und Sexualitätenarrangements als Gegenstand der politischen Bildung

    Offen, S. 2015 Identität(en) aus Sicht der Politischen Bildung. Fischer, C., Gerhard, U., Partetzke, M. & Schmitt, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Schwalbach am Taunus: Wochenschau-Verlag, S. 67-81 15 S.

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  10. Erschienen

    Kompetenzorientierte Gruppenprüfungen

    Kärger, C. & Lambach, D. 2015 Neu gedacht und neu gemacht. : Lehrideen aus der Universität Duisburg-Essen. Sera, S. & Sylvia, R. (Hrsg.). Duisburg: Zentrum für Hochschul- und Qualitätsentwicklung (ZfH) der Universität Duisburg-Essen, S. 136-140 5 S.

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