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  1. Health related quality of life of a tertiary referral center population with urinary incontinence using the DCGM-10 questionnaire

    Bachmann, C., Lehr, D., Janhsen, E., Sambach, H., Muehlan, H., Von Gontard, A. & Bachmann, H., 10.2009, in: Journal of Urology. 182, 4 SUPPL., S. 2000-2006 7 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Erschienen

    Barrier effects in real-world compared to virtual reality macro-environments

    Neidhardt, E. & Popp, M., 01.09.2009, in: Cognitive Processing. 10, Suppl. 2, S. 158 1 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenz-Abstracts in Fachzeitschriften › Forschung

  3. A Cultural Task Analysis of Implicit Independence: Comparing North America, Western Europe, and East Asia

    Kitayama, S., Park, H., Sevincer, A. T., Karasawa, M. & Uskul, A. K., 08.2009, in: Journal of Personality and Social Psychology. 97, 2, S. 236-255 20 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. Alcohol Breeds Empty Goal Commitments

    Sevincer, A. T. & Oettingen, G., 08.2009, in: Journal of Abnormal Psychology. 118, 3, S. 623-633 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    MindMatters - A programme for the promotion of mental health in primary and secondary schools: Results of an evaluation of the German language adaptation

    Franze, M. & Paulus, P., 19.06.2009, in: Health Education. 109, 4, S. 369-379 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Mental Contrasting and Goal Commitment: The Mediating Role of energization

    Oettingen, G., Mayer, D., Sevincer, T., Stephens, E. J., Pak, H.-J. & Hagenah, M., 05.2009, in: Personality and Social Psychology Bulletin. 35, 5, S. 608-622 15 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  7. Erschienen

    Themes in the development of emotion regulation in childhood and adolescence and a transactional model

    Salisch, M., 26.03.2009, Regulating emotions: Culture, Social Necessity, and Biological Inheritance. Vandekerckhove, M. (Hrsg.). Malden, MA: Wiley-Blackwell Publishing, Inc., S. 146-167 22 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet

  8. Cognitive load and science text comprehension: Effects of drawing and mentally imagining text content

    Leutner, D., Leopold, C. & Sumfleth, E., 03.2009, in: Computers in Human Behavior. 25, 2, S. 284-289 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  9. The impact of goal specificity and goal type on learning outcome and cognitive load

    Wirth, J., Künsting, J. & Leutner, D., 03.2009, in: Computers in Human Behavior. 25, 2, S. 299-305 7 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. Erschienen

    Emotionskompetenz als Kernkompetenz für (Sozial-)Pädagogen und für ihre Schüler

    Sieland, B. & Tarnowski, T., 01.01.2009, Liebe und Freundschaft in der Sozialpädagogik: personale Dimension professionellen Handelns. Meyer, C., Tetzer, M. & Rensch, K. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 121-134 14 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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  2. Interdisziplinäre Tagung Philologie und Gesellschaft - 2015
  3. Going Green Teacher Seminar Nürnberg 2014
  4. Deutsche Vereinigung für Politikwissenschaft e.V. (Externe Organisation)
  5. “To sustain, or not to sustain…?” An Analysis of Sustainability Journalism in German Newspapers
  6. Deutsche Gesellschaft für Psychologie e.V. (Externe Organisation)
  7. Destination Abroad: Erlebnisberichte und digitale Vernetzung von Studierenden (Tag der digitalen Lehre)
  8. Präsentation: Deutsche Migrationspolitik im Mehrebenensystem. Zur Rolle von Städten und Kommunen bei Abschiebung und Rückkehrförderung
  9. Standardisierung von Diversität in ‚globaler Musik’ zwischen intrinsischer Musikzensur und devianten Neuerungen
  10. Öffent­li­che Bil­dungs­rei­he "Ein­wan­de­rungs­land Eu­ro­pa: Wie be­geg­net Lüne­burg der Welt?" 2016
  11. Arbeitskreis für Jugendliteratur e.V. (Externe Organisation)
  12. Workshop "Sektorale und regionale ökonomische Bewertung" Umweltbundesamt 2012

Publikationen

  1. Lust auf Schule - Typische Schulsituationen als Impulse für Gesundheit, Schul- und Unterrichtsqualität
  2. Der deutsche Prüfungsausschuss nach dem BilMoG und dem VorstAG
  3. Geomorphic evaluation of landslides along the Teesta river valley, Sikkim Himalaya, India
  4. Financial Penalties and Bank Performance
  5. Mikroökonomische Beschäftigungseffekte des Hamburger Modells zur Beschäftigungsförderung
  6. Famous Leader of the German Colony Here
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  8. Informationssysteme zur Unterstützung der Wertschöpfungsprozesse in Unternehmen vor dem Hintergrund sich ändernder klimapolitischer Rahmenbedingungen
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  15. Grundlagen und Bedeutung der grenzüberschreitenden Vermögensabschöpfung unter besonderer Berücksichtigung der Verordnung (EU) 2018/1805 – Teil 1
  16. Die ökonomischen Folgen des Klimawandels
  17. Grundsätzliche Implikationen aus Basel II für die Finanzierung von Investor-Relations-Politik von kleinen und mitteleren Unternehmen (KMU)
  18. Strategie in der Politikwissenschaft
  19. Evaluation der Kraftfähigkeiten der oberen Extremität paralympischer Rollstuhlathleten.
  20. Vorabentscheidungsverfahren, allgemein
  21. Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis verankern
  22. Heavy resistance training in wheelchair athletes
  23. „Warnhinweise auf alkoholischen Getränken"
  24. § 394 Berichte der Aufsichtsratsmitglieder
  25. The Contestation of Culture
  26. Gründungsmythen in Paarbeziehungen
  27. Agency-theoretische Betrachtungen zur Gehilfen- und Gatekeeper-Funktion des Abschlußprüfers sowie potentielle Zielkonflikte
  28. Was schulden wir einander?
  29. Formen des Gesprächs – Gespräch der Formen
  30. Leuphana Lernwerkstatt Lüneburg – multifunktionelle Ausrichtung eines inklusiven naturwissenschaftlichen Lehr-Lern-Raums
  31. Nachhaltigkeit lehren und lernen