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  1. In a no-win situation: The employment–health dilemma

    Kößler, F. J., Wesche, J. S. & Hoppe, A., 01.2023, in: Applied Psychology. 72, 1, S. 64-84 21 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Erschienen

    Incidental affective influences on effort-related cardiac response: The critical role of choosing task characteristics

    Falk, J. R., Gollwitzer, P. M., Oettingen, G. & Gendolla, G. H. E., 01.07.2022, in: International Journal of Psychophysiology. 177, S. 76-82 7 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Increasing skepticism toward potential liars: effects of existential threat on veracity judgments and the moderating role of honesty norm activation

    Schindler, S. & Reinhard, M. A., 01.09.2015, in: Frontiers in Psychology. 6, 11 S., 1312.

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  4. Erschienen

    Influence of initial severity of depression on effectiveness of low intensity interventions: meta-analysis of individual patient data

    Bower, P., Kontopantelis, E., Sutton, A., Kendrick, T., Richards, D., Gilbody, S., Knowles, S., Cuijpers, P., Andersson, G., Christensen, H. M., Meyer, B., Huibers, M., Smit, F., Van Straten, A., Warmerdam, L., Barkham, M., Bilich, L., Lovell, K. & Liu, E. T-H., 26.02.2013, in: The BMJ (Clinical research ed.). 346, 7899, 11 S., f540.

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  5. Information seeking about tool properties in great apes

    Bohn, M., Allritz, M., Call, J. & Völter, C. J., 01.12.2017, in: Scientific Reports. 7, 1, 6 S., 10923.

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  6. Erschienen

    Inklusionsbezogene Anforderungen in Zusammenhang mit personalen und beruflichen Ressourcen

    Peperkorn, M., Müller, K. & Paulus, P., 01.12.2021, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 24, 6, S. 1335-1354 20 S.

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  7. Erschienen

    Innovative ICT solutions to improve treatment outcomes for depression: the ICT4Depression project

    Warmerdam, L., Riper, H., Klein, M., van den Ven, P., Rocha, A., Ricardo Henriques, M., Tousset, E., Silva, H., Andersson, G. & Cuijpers, P., 2012, in: Studies in Health Technology and Informatics. 181, S. 339-343 5 S.

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  8. Inquiry-learning: Mehrstufige unterstützung hinsichtlich inquiry, erklärungen und Regulation während eines inquiry-zyklus

    Wichmann, A. & Leutner, D., 2009, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 23, 2, S. 117-127 11 S.

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  9. Insights into the accuracy of social scientists’ forecasts of societal change

    Grossmann, I., Rotella, A., Hutcherson, C. A., Sharpinskyi, K., Varnum, M. E. W., Achter, S., Dhami, M. K., Guo, X. E., Kara-Yakoubian, M., Mandel, D. R., Raes, L., Tay, L., Vie, A., Wagner, L., Adamkovic, M., Arami, A., Arriaga, P., Bandara, K., Baník, G., Bartoš, F., Baskin, E., Bergmeir, C., Białek, M., Børsting, C. K., Browne, D. T., Caruso, E. M., Chen, R., Chie, B. T., Chopik, W. J., Collins, R. N., Cong, C. W., Conway, L. G., Davis, M., Day, M. V., Dhaliwal, N. A., Durham, J. D., Dziekan, M., Elbaek, C. T., Shuman, E., Fabrykant, M., Firat, M., Fong, G. T., Frimer, J. A., Gallegos, J. M., Goldberg, S. B., Gollwitzer, A., Goyal, J., Graf-Vlachy, L., Krenzler, R. & Sevincer, T., 04.2023, in: Nature Human Behaviour. 7, 4, S. 484-501 18 S.

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  10. Instructional animation versus static pictures: A meta-analysis

    Höffler, T. N. & Leutner, D., 01.12.2007, in: Learning and Instruction. 17, 6, S. 722-738 17 S.

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