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1211 - 1220 von 1.309Seitengröße: 10
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  1. Erschienen

    Attention and the Speed of Information Processing: Posterior Entry for Unattended Stimuli Instead of Prior Entry for Attended Stimuli

    Weiß, K., Hilkenmeier, F. & Scharlau, I., 30.01.2013, in: PLoS ONE. 8, 1, 12 S., e54257.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Erschienen

    A three-armed randomised controlled trial investigating the comparative impact of guidance on the efficacy of a web-based stress management intervention and health impairing and promoting mechanisms of prevention

    Nixon, P., Boß, L., Heber, E., Ebert, D. D. & Lehr, D., 01.12.2021, in: BMC Public Health. 21, 1, 18 S., 1511.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Eingereicht

    Atempause: Achtsamkeit in der Grundschule üben

    Salisch, M. (Hrsg.), Hondrich, F. (Hrsg.) & Voltmer, K. (Hrsg.), 2023, (Eingereicht) Waxmann Verlag.

    Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

  4. Erschienen

    ATEM 3-9 Adaptiver Test des Emotionswissens: Manual

    Voltmer, K. & Salisch, M., 2021, Berlin, Heidelberg: Springer. 68 S. (SpringerTests)

    Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    A systematic review of the impact of mindfulness on the well-being of healthcare professionals

    Lomas, T., Medina, J. C., Ivtzan, I., Rupprecht, S. & Eiroa-Orosa, F. J., 03.2018, in: Journal of Clinical Psychology. 74, 3, S. 319-355 37 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

  6. Assessment of competencies

    Leutner, D. & Klieme, E., 01.01.2008, in: Zeitschrift für Psychologie. 216, 2, S. 60-60 1 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

  7. Assessment of cognitive load in multimedia learning with dual-task methodology: Auditory load and modality effects

    Brünken, R., Plass, J. L. & Leutner, D., 01.01.2004, in: Instructional Science. 32, 1-2, S. 115-132 18 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  8. Assessment of cognitive load in multimedia learning using dual-task methodology

    Brünken, R., Steinbacher, S., Plass, J. L. & Leutner, D., 2002, in: Experimental Psychology. 49, 2, S. 109-119 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  9. Erschienen

    Assessing the costs and cost-effectiveness of ICare internet-based interventions (protocol)

    Beecham, J., Bonin, E. M., Görlich, D., Baños, R., Beintner, I., Buntrock, C., Bolinski, F., Botella, C., Ebert, D. D., Herrero, R., Potterton, R., Riper, H., Schmidt, U., Waldherr, K., Weisel, K., Zarski, A. C., Zeiler, M. & Jacobi, C., 01.04.2019, in: Internet Interventions. 16, S. 12-19 8 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. Assessing teachers' educational knowledge: Construct specification and validation using mixed methods

    Linninger, C., Kunina-Habenicht, O., Emmenlauer, S., Dicke, T., Schulze-Stocker, F., Leutner, D., Seidel, T., Terhart, E. & Kunter, M., 2015, in: Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie. 47, 2, S. 72-83 12 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

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