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  1. Pädagogische Perspektiven der Humanethologie

    Neumann, D., 04.1994, in: Zeitschrift für Pädagogik. 40, 2, S. 201-227 27 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  2. Unkonzentriert, aggressiv und hyperaktiv: Wer kann helfen ?

    Czerwenka, K., 01.09.1993, in: Zeitschrift für Pädagogik. 39, 5, S. 721-744 24 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Design in government: City planning, space-making, and urban politics

    Collier, S. J. & Gruendel, A., 2022, in: Political Geography.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  4. The Technopolitics of Wicked Problems: Reconstructing Democracy in an Age of Complexity

    Gruendel, A., 2022, in: Critical Review.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  5. Forced transition to technology: role of self-efficacy and big five personality variables in the adoption of technology

    Tripathi, N., Upadhyay, S. & Das, H., 2022, in: International Journal of Educational Management.

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  6. Introducing Vicky: A Pedagogical Conversational Agent for the Classification of Learning Styles

    Khosrawi-Rad, B., Keller, P. F., Grogorick, L. & Robra-Bissantz, S., 2022, Prototype Papers International Conference on Design Science Research in Information Systems and Technology.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  7. Gestaltung virtueller Lern-Companions durch einen Co-Creation Prozess

    Khosrawi-Rad, B., Schlimbach, R. & Robra-Bissantz, S., 2022, Wirtschaftsinformatik 2022 Proceedings.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  8. Do you trust the Bot? - Entwicklung und Evaluation eines Conversational Agents zur Klassifikation von Lernstilen

    Khosrawi-Rad, B., Grogorick, L., Keller, P. F., Schlimbach, R., Rinn, H. & Robra-Bissantz, S., 2022, DELFI 2022 - Die 20. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft fur Informatik e.V.. Henning, P. A., Striewe, M. & Wolfel, M. (Hrsg.). Gesellschaft für Informatik e.V., S. 75-80 6 S. (Lecture Notes in Informatics (LNI), Proceedings - Series of the Gesellschaft fur Informatik (GI); Band P-322).

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  9. Conversational Agents in Education – A Systematic Literature Review

    Khosrawi-Rad, B., Rinn, H., Schlimbach, R., Gebbing, P., Yang, X., Lattemann, C., Markgraf, D. & Robra-Bissantz, S., 2022, ECIS 2022 Proceedings.

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  10. Differentiating the Attitude-Behavior Gap: A Consumer Typology

    Berberyan, Z., Jastram, S. M., Schaltegger, S. & Heuer, M., 06.07.2022, in: Academy of Management Proceedings. 2022, 1, 6 S., 11469.

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  1. Ina Cramer