Forced transition to technology: role of self-efficacy and big five personality variables in the adoption of technology

Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

Authors

OriginalspracheEnglisch
ZeitschriftInternational Journal of Educational Management
ISSN0951-354X
PublikationsstatusErschienen - 2022