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  1. Erschienen

    AN INVESTIGATION OF LENGTH ESTIMATION SKILLS OF HIGH SCHOOL STUDENTS WITH MILD INTELLECTUAL DISABILITY

    Huang, H. M. E., Liao, X., Hoth, J., Ruwisch, S. & Heinze, A., 2024, PROCEEDINGS OF THE 47th CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION: VOLUME 3 Research Reports (H – O). Evans, T., Marmur, O., Hunter, J., Leach, G. & Jhagroo, J. (Hrsg.). International Group for the Psychology of Mathematics Education, Band 3. S. 73-80 8 S. (Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  2. A transfer operator based numerical investigation of coherent structures in three-dimensional Southern ocean circulation

    Froyland, G., Schwalb, M., Padberg, K. & Dellnitz, M., 09.2008, Proceedings of the 2008 International Symposium on Nonlinear Theory and its Applications (NOLTA'08): Budapest, Hungary, September 7–10, 2008. Kolumban, G. & Endo, T. (Hrsg.). Research Society of Nonlinear Theory and Its Application , S. 313-316 4 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  3. Combining Evaluative and Generative Diagnosis in ActiveMath

    Goguadze, G. & Melis, E., 2009, Proceedings of International Conference for Artificial Intelligence in Education (AIED 2009): Building Learning Systems that Care From Knowledge Representation to Affective Modelling. Dimitrova, V., Mizoguchi, R., du Boulay, B. & Graesser, A. C. (Hrsg.). 1 Aufl. IOS Press Inc., S. 668-670 3 S. (Frontiers in Artificial Intelligence and Applications; Band 200, Nr. 1).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  4. Erschienen

    Conceptual and procedural mathematical knowledge of beginning mathematics majors and preservice teachers

    Göller, R., Gildehaus, L., Liebendörfer, M. & Besser, M., 2022, Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Alicante, Spain July 18 – 23, 2022; Volume 2 Research Reports A – H. Fernández, C., Llinares, S., Gutiérrez, Á. & Planas, N. (Hrsg.). Alicante: Universidad de Alicante, Band 2. S. 307-314 8 S. (Proceedings of the International Conference for the Psychology of Mathematical Education).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    Considerations on Basic Issues Concerning Research on “Content Knowledge in Teacher Education”

    Hochmuth, R., 2010, Proceedings of the Sixth International Education and Society Conference. Gellert, U., Jablonka, E. & Morgan, C. (Hrsg.). Berlin: Freie Universität Berlin, Band 1. S. 115-118 4 S. (Proceedings of International Mathematics Education and Society Conference; Band 1).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  6. Erschienen

    Constrained Independence for Detecting Interesting Patterns

    Delacroix, T., Boubekki, A., Lenca, P. & Lallich, S., 02.12.2015, 2015 IEEE International Conference on Data Science and Advanced Analytics (DSAA). Pasi, G., Kwok, J., Zaiane, O., Gallinari, P., Gaussier, E. & Cao, L. (Hrsg.). IEEE - Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 10 S. 7344897. (Proceedings of the 2015 IEEE International Conference on Data Science and Advanced Analytics, DSAA 2015).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  7. Convergent Adaptive Wavelet Methods for the Stokes Problem

    Dahlke, S., Hochmuth, R. & Urban, K., 01.01.2000, Multigrid Methods VI: Proceedings of the Sixth European Multigrid Conference Held in Gent, Belgium, September 27-30, 1999. Dick, E., Riemslagh, K. & Vierendeels, J. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin: Springer, S. 66-72 7 S. (Lecture Notes in Computational Science and Engineering; Band 14).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  8. Erschienen

    Designing and evaluating blended learning bridging courses in mathematics

    Biehler, R., Fischer, P. R., Hochmuth, R. & Wassong, T., 2011, Cerme 7: Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Pytlak, M., Rowland, T. & Swoboda, E. (Hrsg.). University of Rzeszów, S. 1971-1980 10 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  9. Design und Evaluation von interaktiven webbasierten Bruchrechenaufgaben

    Eichelmann, A., Schnaubert, L., Goguadze, G., Narciss, S. & Melis, E., 2011, DeLFI 2011 - 9th e-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft fur Informatik e.V.. Rohland, H., Kienle, A. & Friedrich, S. (Hrsg.). Köllen Verlag, S. 31-42 12 S. (GI-Edition, Proceedings; Nr. 188).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  10. Double perspective taking processes of primary children - adoption and application of a psychological instrument

    Heil, C., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: CERME10, February 1-5, 2017, Dublin, Ireland. Dooley, T. & Gueudet, G. (Hrsg.). Dublin, Ireland: Dublin City University, S. 613-620 8 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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