Brommer, S., 
2019, 
Forschung für die Schreibdidaktik: Voraussetzung oder institutioneller Irrweg?. Hirsch-Weber, A., Loesch, C. & Scherer, S. (Hrsg.). Weinheim: 
Beltz Juventa Verlag, 
S. 145-165 21 S. (Forschungsperspektive Schlüsselqualifikation ).
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