Professur für Politische Soziologie

Organisation: Professur

Organisationsprofil

The working group Political Sociology studies the manifold entanglements and interrelations between politics and society with a particular focus on the implications of processes of digitalisation and transnationalisation on regimes of government and citizen-state relations. One particular concern of the working group is to overcome the traditional division of labour along national demarcation lines between sociology and political science (whose research focuses traditionally on issues inside the nation-state), on the one hand side, and anthropology and International relations (which are traditionally concerned with ‘foreign policy’ and ‘foreign cultures’ outside the nation-state), on the other hand side. Through the study of relations, practices, connections and phenomena that criss-cross geopolitical borders and operate transversal to the local, the national and the global the working group tries to transcend this deeply entrenched methodological nationalism of the social sciences. In conceptual terms, the working group therefore tries to bring into dialogue and possibly combine insights, approaches and methodologies of these disciplines to contribute to the emerging field of an international political sociology.

Forschungsschwerpunkte

Thematically, the research and teaching of the working group is located at the intersections of border, migration and citizenship studies as well as critical security and data studies and STS (science and technology studies). At present, the working group is primarily concerned with the following two lines of research:

(1) Cultures and Politics of Nonknowledge

This line of research combines material-semiotic approaches from STS with insights and concepts from the field of ignorance studies to study, expose and critique cultures and politics of nonknowledge. It presumes that (1) the relationship between knowledge and nonknowledge is not a zero-sum game; (2) that there operate different kinds of nonknowledge ranging from secrecy to the active production of ignorance, doubt and uncertainty as well as tacit social and cultural taboos; and (3) that nonknowledge – just like knowledge – is both productive and produced. Starting from these premises, this line of research is concerned with the following research questions: What kind of cultures of nonknowledge operate within particular professions, epistemic communities, political institutions and so forth? How does the circulation of different types of nonknowledge shape our understanding of particular objects of interest and matters of concern such as migration or identity? How do particular forms and modes of nonknowledge affect and reconfigure contemporary regimes and practices of government?

(2) Citizenship and Sovereignty in the Digital Age

Starting from the observation that processes of digitisation alter the material and socio-technical conditions for the enactment of citizenship and sovereignty, this line of inquiry investigates how the practical meaning as well as conceptual understandings of citizenship and sovereignty are reshaped in the digital age. One important analytical entry point for investigating these reconfigurations is offered by the digitisation of statist identification practices which are studied in context of the DigID-project. The project’s central question is how the turn towards digital identification practices affects the relations and transactions between citizens and state authorities (see below for further details). Based on empirical insights from this study, this line of research will also engage with the following, more fundamental question: How do we need to adapt and rethink central concepts of social and political theory such as citizenship, sovereignty or territory – which have been shaped during the formation of the modern nation-state – in the digital era?

  1. 2020
  2. Africa Europe Group of Interdisciplinary Studies (AEGIS) (Externe Organisation)

    Lambert, L. (Vorsitzender), Bjarnesen, J. (Vorsitzender), Kandilige, L. (Vorsitzender) & Zanker, F. (Vorsitzender)

    2020 → …

    Aktivität: MitgliedschaftFachgesellschaften und VerbändeForschung

  3. Deutsches Zentrum für Integrations- und Migrationsforschung DeZIM e.V. (Externe Organisation)

    Scheel, S. (Mitglied)

    20202022

    Aktivität: MitgliedschaftAkademische Gremien, Arbeitskreise und BeiräteTransfer

  4. International Migration Research Network (Externe Organisation)

    Scheel, S. (Mitglied)

    2020 → …

    Aktivität: MitgliedschaftGremien öffentlicher InstitutionenTransfer

  5. Kulturwissenschaftliches Institut Essen (KWI) (Externe Organisation)

    Scheel, S. (Koordinator/-in)

    20202022

    Aktivität: MitgliedschaftAkademische Gremien, Arbeitskreise und BeiräteTransfer

  6. 2016
  7. International Symposium "Who Makes Academic Freedom?"

    Scheel, S. (Organisator*in)

    11.06.2016

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenTransfer

  8. 2015
  9. 2nd Conference in Critical Migration and Borders Studies

    Scheel, S. (Organisator*in)

    01.09.201502.09.2015

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenKonferenzenTransfer

  10. 2010
  11. The Open University (Externe Organisation)

    Scheel, S. (Koordinator/-in)

    20102012

    Aktivität: MitgliedschaftAkademische Gremien, Arbeitskreise und BeiräteLehre

Vorherige 1 2 3 4 Nächste

Zuletzt angesehen

Publikationen

  1. Lehrphilosophien als Reflexionsinstrument: Berufsbezogene Überzeugungen angehender Deutsch als Zweit- und Fremdsprachenlehrkräfte zwischen Wunsch und Wirklichkeit
  2. Vergleich der Wärmeabsorption von Gasen
  3. Nachhaltigkeit, Wissensgesellschaft und lebenslanges Lernen
  4. Schullaufbahnempfehlungen von Lehrkräften für Kinder am Ende der vierten Jahrgangsstufe
  5. Potenziale elektronischer Schulbücher für die muttersprachliche Phraseodidaktik
  6. Otto Mueller, Brücke-Museum Berlin, (2014) Hirmer Verlag, München, Christiane Remm (Hg.)
  7. Tippelschritte auf dem Weg zum kollektiven Rechtsschutz: Der Referentenentwurf zur Entfristung des KapMuG
  8. Is ecotourism a panacea? Political ecology perspectives from the Sundarban Biosphere Reserve, India
  9. Ein Buch über Steine
  10. Fachspezifische Lerngelegenheiten zum Thema Inklusion an der Leuphana Universität Lüneburg
  11. Doris Liebscher, Rasse im Recht, Recht gegen Rassismus. Genealogie einer ambivalenten rechtlichen Kategorie. Berlin: Suhrkamp 2021, 498 S., br., 26,00 €
  12. Unterrichtshandeln von Lehrkräften und Schülern verbessern durch Förderung emotionaler Kompetenzen
  13. 70. Tagung der Kommission Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)
  14. Gelingens- und Misslingensfaktoren bei Projekten zur systematischen Förderung der Lehrergesundheit: Erfahrungen aus einem Modellprojekt
  15. Sprechwissenschaft und Sprecherziehung
  16. Schmerzensgeld - schneller, höher und wie weiter?
  17. Von Delfinhaut bis Wolfskin
  18. Zum Einfluss des Lösungsglühens und Aushärtens auf die Mikrostruktur von ZK40-Legierungen, modifiziert durch Zugaben von Ca, Gd, Nd und Y
  19. 1933 - Die Versuchung der Theologie, Zeitgeschichtliche Forschungen
  20. werkstatt frauenfilm - Filme aus der Region
  21. Rezension zu: Nüchter, Oliver et al. (2010): Der Sozialstaat im Urteil der Bevölkerung, Opladen/Farmington Hills
  22. Narratology meets translation studies, or, the voice of the translator in children's literature
  23. Science-Fiction, spekulativer Feminismus und strafkritische Fabulation. Strafabolitionismus mit Ursula K. Le Guins "The Dispossessed".
  24. Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung (§ 8a SGB VIII) und strafrechtliche Garantenhaftung in der Kinder-und Jugendhilfe
  25. The video microscopy-linked electrochemical cell
  26. Stichwort: Lernzentriertes Leitungshandeln an Schulen – Leadership for Learning
  27. Mediatisierte Politikgestaltung? Medien, Expertise und politische Entscheidungsprozesse in wissenschaftsbasierten Themenfeldern
  28. "Kinder verfügen über ein immenses Expertenwissen."
  29. Auswirkungen einer systemorientierten Bauweise von Windenergieanlagen auf die erzielbaren Börsenpreise
  30. Vermittlung von Sportspielen mithilfe von digital gestützten Lehr- und Lernprozessen
  31. Kulturwissenschaften
  32. Gesprächserziehung im Deutschunterricht. Grunbdlagen und Aufgaben für die Sekundarstufe I
  33. Der RegE für ein Finanzmarktintegritätsstärkungs­gesetz (FISG) – Quo vadis, Corporate Governance?
  34. Die Ebstorfer Weltkarte
  35. Cry Baby & Whammy Bar.