Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata.: Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018. 319 Seiten

Matthias Barth

doi:10.1007/s42278-020-00104-5

Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018. 319 Seiten

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

Standard

Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018. 319 Seiten. / Barth, Matthias.

In: ZfG Zeitschrift für Grundschulforschung, Vol. 14, No. 1, 13.01.2021, p. 189-191.

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Transfer

Bibtex

@article{03a25b2fd6d74c728efe6c4f49f5e7ce,

title = "Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen {\"u}ber Ressourcendilemmata.: Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018. 319 Seiten",

keywords = "Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung",

author = "Matthias Barth",

year = "2021",

month = jan,

day = "13",

doi = "10.1007/s42278-020-00104-5",

language = "Deutsch",

volume = "14",

pages = "189--191",

journal = "ZfG Zeitschrift f{\"u}r Grundschulforschung",

issn = "1865-3553",

publisher = "Springer Nature AG",

number = "1",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Sarah Gaubitz: Wertorientierungen von Grundschulkindern im Kontext nachhaltiger Entwicklung. Eine empirische Untersuchung zum moralischen Urteilen über Ressourcendilemmata.

T2 - Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden 2018. 319 Seiten

AU - Barth, Matthias

PY - 2021/1/13

Y1 - 2021/1/13

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/b7000609-fdd3-3527-a071-dbefd94d0039/

U2 - 10.1007/s42278-020-00104-5

DO - 10.1007/s42278-020-00104-5

M3 - Rezensionen

VL - 14

SP - 189

EP - 191

JO - ZfG Zeitschrift für Grundschulforschung

JF - ZfG Zeitschrift für Grundschulforschung

SN - 1865-3553

IS - 1

ER -

Related by journal

Stefan Thomas, Joseph Rothmaler, Frauke Hildebrandt, Rebecca Budde & Stephanie Pigorsch: Partizipation in der Bildungsforschung: Weinheim & Basel: Beltz Juventa (2020)

Alberth, L., 03.2022, In: ZfG Zeitschrift für Grundschulforschung. 15, 1, p. 237-240 4 p.

Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

Aufgaben und Aufgabenkultur.

Kleinknecht, M., 03.2019, In: Zeitschrift für Grundschulforschung. 12, 1, p. 1-14 14 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen

Kleinknecht, M., Lankes, E-M. & Götz, D., 2016, In: Zeitschrift für Grundschulforschung. 9, 2, p. 113-124 12 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Schriftliches Begründen im Mathematikunterricht.

Neumann, A., Beier, F. & Ruwisch, S., 2014, In: Zeitschrift für Grundschulforschung. 7, 1, p. 113-125 13 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Von Mengen, Zahlen und Operationen bis hin zu Daten und Zufall – Erprobung eines Itempools zum Erfassen der mathematischen Kompetenz von Kindergartenkindern

Knopp, E., Duchhardt, C., Ehmke, T., Grüßing, M., Heinze, A. & Neumann, I., 2014, In: Zeitschrift für Grundschulforschung. 7, 1, p. 20-34 15 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Other publications by the same author(s)

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

Michelsen, G. (ed.), Barth, M. (ed.) & Fischer, D. (ed.), 16.10.2023, Leverkusen: Verlag Babara Budrich. 193 p. (Schriftenreihe Ökologie und Erziehungswissenschaft der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der DGfE)

Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg

Barth, M., Fischer, D. & Michelsen, G., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 9-12 4 p. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

Resümee: Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse für die Hochschullandschaft

Fischer, D., Michelsen, G. & Barth, M., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 183-190 8 p. (Schriftenreihe "Ökologie und Erziehungswissenschaft" der Kommission Bildung für eine nachhaltige Entwicklung der DGfE).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research