Mentale Modelle bilden und Textinformationen verstehen. Wie Grundschülerinnen und Grundschüler komplexe Leseaufgaben bewältigen
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Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Zeitschrift für Grundschulforschung |
| Volume | 9 |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 113-124 |
| Number of pages | 12 |
| ISSN | 1865-3553 |
| Publication status | Published - 2016 |
- Educational science