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  1. Published

    Classroom music in Germany as praxis and object: Innovative approaches and early findings

    Verbücheln, E.-M. & Ahlers, M., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. New York: Taylor and Francis Inc., p. 117-129 13 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  2. E-pub ahead of print

    Does the relationship between sustainable human resource management and organizational identification vary by culture? Evidence from 35 countries based on GLOBE framework

    Author Collaboration of "Does the relationship between sustainable human resource management and organizational identification vary by culture? Evidence from 35 countries based on GLOBE framework", 29.05.2025, (E-pub ahead of print) In: Central European Management Journal.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    German and Chinese perspectives on innovative teaching and classroom processes: An introduction

    Ehmke, T. & Lee, J. C. K., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. Taylor and Francis Inc., p. 1-9 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  4. Published

    Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China

    Ehmke, T. (Editor) & Lee, J. C. K. (Editor), 29.05.2025, Taylor and Francis Inc. 304 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  5. Published

    Innovative teaching of mathematics in German secondary schools

    Lemmrich, S., Ehmke, T. & Leiss, D., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 43-53 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  6. Published

    Inquiry-based learning as an approach to realize inclusive science education

    Hofer, E. & Abels, S., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 74-87 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  7. Published

    Issues on innovative teaching and learning: German and Chinese perspectives and beyond

    Lee, J. C. K. & Ehmke, T., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 273-283 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  8. Published

    Teachers’ use of formative assessment in inclusive mathematics education in German secondary schools

    Töllner, F., Renftel, K., Kuhl, P. & Besser, M., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). 1 ed. Taylor and Francis Inc., p. 256-269 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  9. Published

    Empirically Informed, Idiographic Networks of Concordant and Discordant Motives: An Experience Sampling Study With Network Analysis in Non-Clinical Participants

    Lüdtke, T., Steiner, F., Berger, T. & Westermann, S., 28.05.2025, In: Clinical Psychology in Europe. 7, 2, 21 p., e12305.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Working conditions and organizational practices to support well-being of multiage workforce in Germany, USA, Japan, and South Korea

    Deller, J., Gu, X., Choi, S.-J. & Wöhrmann, A. M., 28.05.2025, In: Public Administration and Policy. 28, 1, p. 88-100 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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  5. bavAIRia-Symposium ,,Rechtsfragen der Geoinformation" - 2010
  6. Wie verändert sich die lehrerseitige Unterrichtssprache von der Grundschule bis zur Oberstufe? Diskussion erster Befunde aus einer jahrgangs- und fächerübergreifenden Videostudie
  7. Vortrag: Eigene und fremde Unterrichtsvideos in der Lehrerfortbildung. Kognitive, motivationale und emotionale Prozesse beim Beobachten zweier Videotypen.
  8. Gesellschaft Deutscher Chemiker e.V. (Externe Organisation)
  9. Fundamentalethische Probleme des Personbegriffs und die Beispiele der sog. "After Birth Abortion" und der Forschung an embryonalen Stammzellen
  10. Wissenschaftliche Gesellschaft für Arbeits- und Betriebsorganisation (Externe Organisation)
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Publications

  1. Gründungsforschungs-Forum 2001
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  3. GRAMSCI CON FOUCAULT FILOSOFIA DELLA PRASSI COME ANALISI STRATEGICA
  4. The Melodrama
  5. Das Bild zum Empfang
  6. Der Beitrag der Social Media zur Partizipation
  7. Innovative Ertragsstrategien als Herausforderung der Banken
  8. Fehlentscheidungen
  9. Kommunales Ehrenamt
  10. Institutionelle Friedenssicherung
  11. Klassiker und Kanon
  12. Denn die Geschichten der Opfer sind das Wichtigste
  13. Militanz, Blues und Stadtguerilla
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  16. Rechtliche Instrumente zur Verbesserung der Energienutzung
  17. Zugang zu humangenetischen Ressourcen indigener Völker Lateinamerikas
  18. Kommentierungen des § 130 Abs. 2 a.F. GWB (Völkerkartellrecht, Auswirkungsprinzip)
  19. "Lasst den Philipp doch mal zappeln - wie kann Schule mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern umgehen?"
  20. Förderung von Kernkompetenzen in der Lehramtsausbildung durch videobasiertes Microteaching und Peerfeedback
  21. Imagining Sameness and Difference in Children’s Literature
  22. Operaismo and The Wicked Problem of Organisation
  23. § 36 Republik Zypern
  24. Low-carbon energy controversies
  25. THE SENSUAL SELF - INNER SENSE AND CONSCIOUSNESS IN KANT - GERMAN - MOHR,G
  26. Kommunikation – Korpus – Kultur
  27. Geschäftsführung ohne Auftrag (§ 678)
  28. Das Lehrerforum als virtuelle professionelle Lerngemeinschaft
  29. AGIL - Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf
  30. Mehr Gender in den Greenstream?!
  31. Perspektiven für universitäre Bildung
  32. ‚Begeisterung verbindet uns alle!’
  33. Sinn und Verstehen im naturwissenschaftlichen Unterricht I