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  1. Governance and legitimacy aspects of the UK biofuel carbon and sustainability reporting system

    Upham, P., Tomei, J. & Dendler, L., 05.2011, In: Energy Policy. 39, 5, p. 2669-2678 10 p.

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  2. Carbon labelling of grocery products: Public perceptions and potential emissions reductions

    Upham, P., Dendler, L. & Bleda, M., 03.2011, In: Journal of Cleaner Production. 19, 4, p. 348-355 8 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    Higher Education for Sustainable Development. Students' Perspectives on an Innovative Approach to Educational Change

    Barth, M. & Timm, J.-M., 01.01.2011, In: Journal of Social Science. 7, 1, p. 13-23 11 p.

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  4. Public perceptions of CCS in context: Results of NearCO2 focus groups in the UK, Belgium, the Netherlands, Germany, Spain and Poland

    Upham, P. & Roberts, T., 01.01.2011, In: Energy Procedia. 4, p. 6338-6344 7 p.

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  5. The public and CCS: The importance of communication and participation in the context of local realities

    Brunsting, S., Desbarats, J., De Best-Waldhober, M., Duetschke, E., Oltra, C., Upham, P. & Riesch, H., 01.01.2011, In: Energy Procedia. 4, p. 6241-6247 7 p.

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  6. Published

    Beeinflusst umweltbewusstes Marketing das Reiseverhalten der Zukunft ? Grundlagen einer conjointanalytischen Untersuchung zum Thema Klimawandel und Tourismus

    Kotzur, A., 2011, Kleine und mittlere Unternehmen: Finanz-, Wirtschafts- und andere Krisen: Forschungsbeiträge. Schöning, S., Richter, J. & Pape, A. (eds.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, p. 263-278 16 p.

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  7. Published

    Bildung für nachhaltigen Konsum in der Praxis

    Nemnich, C. & Fischer, D., 2011, Bildung für nachhaltigen Konsum: ein Praxisbuch ; mit Beispielen und Anregungen aus dem Projekt BINK - Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum. Nemnich, C. & Fischer, D. (eds.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 8-14 6 p.

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  8. Published

    Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum: Ein Leitfaden zur Förderung nachhaltigen Konsums

    Michelsen, G. (Editor), Nemnich, C. (Editor) & Fischer, D. (Editor), 2011, Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften. 100 p.

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  9. Published

    Bildungsorganisationale Konsumkultur als Kontext jugendlichen Konsumlernens

    Barth, M., Fischer, D., Michelsen, G. & Rode, H., 2011, Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Defila, R., DeGiulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 247–263 17 p.

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  10. Published

    Biological Diversity and Education for Sustainable Development: Key Topics and Starting Points for Educational Programs

    Working Group on Biological Diversity & Leicht, A. (Editor), 2011, Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, 36 p.

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  11. Published

    Biologische Vielfalt und Bildung für nachhaltige Entwicklung: Schlüsselthemen und Zugänge für Bildungsangebote

    Arbeitsgruppe Biologische Vielfalt & Leicht, A. (Editor), 2011, 2. Fassung ed., Bonn: Medienhaus Plump, 33 p.

    Research output: Working paperExpert opinions

  12. Published

    Climate change as an element of sustainability communication

    Newig, J., 2011, Sustainability Communication: Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations. Godemann, J. & Michelsen, G. (eds.). Dordrecht, Heidelberg, London, New York: Springer Netherlands, p. 119-128 12 p.

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  13. Published

    Educational Organisations as »Cultures of Consumption«: Cultural Contexts of Consumer Learning in Schools

    Fischer, D., 2011, In: European Educational Research Journal. 10, 4, p. 595-610 16 p.

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  14. Published

    Education and Communication as Prerequisites for and Components of Sustainable Development. Reflections for Policies, Conceptual Work, and Theory, Based on Previous Practises

    Stoltenberg, U. & Holz, V., 2011, Sustainable Development – Relationships to Culture, Knowledge and Ethics. Parodi, O., Ayestaran, I. & Banse, G. (eds.). 1 ed. Karlsruhe: KIT Scientific Publishing, p. 187-200 13 p. (Karlsruher Studien Technik und Kultur; no. 3).

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  15. Published

    Effects of an Educational Scenario Exercise on Participants' Competencies of Systemic Thinking

    Burandt, S., 2011, In: Journal of Social Science. 7, 1, p. 51-62 11 p.

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  16. Published

    Einleitung: Nachhaltige Gesellschaft – Gestaltung durch Partizipation und Kooperation?

    Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J., 2011, Nachhaltige Gesellschaft : Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?. Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 11-14 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  17. Published

    Grüner Umbau: Neue Allianzen für die Umwelt

    Altner, G. (Editor), Leitschuh, H. (Editor), Michelsen, G. (Editor), Simonis, U. E. (Editor) & Weizsäcker, E. U. V. (Editor), 2011, Stuttgart: S. Hirzel Verlag. 246 p. (Jahrbuch Ökologie; vol. 2012)

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  18. Published

    Hochschulen und nachhaltige Entwicklung in der Region

    Adomßent, M., 2011, Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung : Nachhaltigkeit in Forschung, Lehre und Betrieb. Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, p. 52-53 2 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to scientific reportsResearch

  19. Published

    Hochwasser- und Küstenschutz unter Klimawandelbedingungen als besonderes Aufgabengebiet von Partizipation und Kooperation

    Grunenberg, H. & Knolle, M., 2011, Nachhaltige Gesellschaft : Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?. Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 167-185 19 p.

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  20. Published

    Indikatoren der Bildung für nachhaltige Entwicklung - ein Werkstattbericht: Bildung, Wissenschaft, Kultur, Kommunikation

    Michelsen, G., Adomßent, M., Bormann, I., Burandt, S. & Fischbach, R., 2011, Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission. 98 p.

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