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Climate change as an element of sustainability communication
Newig, J., 2011, Sustainability Communication: Interdisciplinary Perspectives and Theoretical Foundations. Godemann, J. & Michelsen, G. (eds.). Dordrecht, Heidelberg, London, New York: Springer Netherlands, p. 119-128 12 p.
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Educational Organisations as »Cultures of Consumption«: Cultural Contexts of Consumer Learning in Schools
Fischer, D., 2011, In: European Educational Research Journal. 10, 4, p. 595-610 16 p.
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Education and Communication as Prerequisites for and Components of Sustainable Development. Reflections for Policies, Conceptual Work, and Theory, Based on Previous Practises
Stoltenberg, U. & Holz, V., 2011, Sustainable Development – Relationships to Culture, Knowledge and Ethics. Parodi, O., Ayestaran, I. & Banse, G. (eds.). 1 ed. Karlsruhe: KIT Scientific Publishing, p. 187-200 13 p. (Karlsruher Studien Technik und Kultur; no. 3).
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Effects of an Educational Scenario Exercise on Participants' Competencies of Systemic Thinking
Burandt, S., 2011, In: Journal of Social Science. 7, 1, p. 51-62 11 p.
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Einleitung: Nachhaltige Gesellschaft – Gestaltung durch Partizipation und Kooperation?
Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J., 2011, Nachhaltige Gesellschaft : Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?. Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 11-14 4 p.
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Grüner Umbau: Neue Allianzen für die Umwelt
Altner, G. (ed.), Leitschuh, H. (ed.), Michelsen, G. (ed.), Simonis, U. E. (ed.) & Weizsäcker, E. U. V. (ed.), 2011, Stuttgart: S. Hirzel Verlag. 246 p. (Jahrbuch Ökologie; vol. 2012)
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Hochschulen und nachhaltige Entwicklung in der Region
Adomßent, M., 2011, Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung : Nachhaltigkeit in Forschung, Lehre und Betrieb. Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, p. 52-53 2 p.
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Hochwasser- und Küstenschutz unter Klimawandelbedingungen als besonderes Aufgabengebiet von Partizipation und Kooperation
Grunenberg, H. & Knolle, M., 2011, Nachhaltige Gesellschaft : Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?. Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 167-185 19 p.
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Indikatoren der Bildung für nachhaltige Entwicklung - ein Werkstattbericht: Bildung, Wissenschaft, Kultur, Kommunikation
Michelsen, G., Adomßent, M., Bormann, I., Burandt, S. & Fischbach, R., 2011, Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission. 98 p.
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In search of the knowledge triangle for regional sustainable development: the role of universities
Adomßent, M., 2011, Multi-Actor Learning for Sustainable Regional Development in Europe: A Handbook of Best Practice. Guildford: Grosvenor House Publishing, p. 5-18 14 p.
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Integrating Art and Education for Sustainable Development. A Transdisciplinary Working Process in the Context of Culture and Sustainability
Holz, V., 2011, Sustainable Development – The Cultural Perspective. Concepts – Aspects – Examples. Banse, G., Nelson, G. L. & Parodi, O. (eds.). 1 ed. Berlin: edition sigma, p. 239-250 12 p. (Gesellschaft – Technik – Umwelt; vol. 15).
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Mit dem kulturellen Blick auf den Weg zu einer nachhaltigen Entwicklung
Holz, V. & Stoltenberg, U., 2011, Die unsichtbare Dimension: Bildung für nachhaltige Entwicklung im kulturellen Prozess. Sorgo, G. (ed.). Wien: FORUM Umweltbildung im Umweltdachverband, p. 15-34 20 p. (Forum Exkurse; no. 08).
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Modellierung der Auswirkungen von Offshore Windenergieanlagen auf die Abiotik in der Nordsee
Ahrendt, K. & Schmidt, A., 2011, Forschung für ein Integriertes Küstenzonenmanagement: Fallbeispiele Odermündungsregion und Offshore-Windkraft in der Nordsee. Kannen, A., Schernewski, G., Krämer, I., Lange, M., Janßen, H. & Stybel, N. (eds.). Rostock: EUCC – Die Küsten Union Deutschland e.V., p. 45-57 13 p. (Coastline reports; vol. 15).
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Nachhaltige Entwicklung durch gesellschaftliche Partizipation und Kooperation? – eine kritische Revision zentraler Theorien und Konzepte
Newig, J., Kuhn, K. & Heinrichs, H., 2011, Nachhaltige Gesellschaft: Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?. Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J. (eds.). VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 27-45 19 p.
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Nachhaltige Gesellschaft: Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?
Heinrichs, H. (ed.), Kuhn, K. (ed.) & Newig, J. (ed.), 2011, Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. 222 p.
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Nachhaltigen Konsum fördern durch partizipative Interventionsentwicklung in Bildungseinrichtungen
Fischer, D., Barth, M. & Rode, H., 2011, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 34, 4, p. 20-26 6 p.
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Nachhaltiger Konsum: Wie lässt sich Nachhaltigkeit im Konsum beurteilen?
Fischer, D., Michelsen, G., Blättel-Mink, B. & Di Giulio, A., 2011, Wesen und Wege nachhaltigen Konsums: Ergebnisse aus dem Themenschwerpunkt "Vom Wissen zum Handeln - Neue Wege zum nachhaltigen Konsum". Defila, R., Di Giulio, A. & Kaufmann-Hayoz, R. (eds.). München: oekom verlag GmbH, p. 73-88 16 p. (Ergebnisse Sozial-Ökologischer Forschung; vol. 13).
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Nachhaltigkeit kommunizieren: eine konzeptionelle Rahmung
Godemann, J. & Michelsen, G., 2011, In: Medien-Journal. 35, 1, p. 1-68 68 p.
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Nachhaltigkeit lernen: Ein Lesebuch
Michelsen, G., Siebert, H. & Lilje, J., 2011, VAS Verlag für Akademische Schriften. 122 p.
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(Neue) Medien, Partizipation und Nachhaltige Entwicklung
Lüdecke, G. & Schulz, D., 2011, Nachhaltige Gesellschaft: Welche Rolle für Partizipation und Kooperation?. Heinrichs, H., Kuhn, K. & Newig, J. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 132-151 20 p.
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