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Living at night in times of pandemic: Night studies and club culture in France and Germany
Jóri, A. (ed.) & Robin, G. (ed.), 01.03.2024, transcript Verlag. 206 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Pop als Angebot: Fachliche und didaktische Überlegungen für die Grundschule
Ahlers, M., 15.02.2024, In: Grundschule Musik. 2024, 109, p. 2-6 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
From DIY avantgardism to icons of German New Wave: Einstürzende Neubauten and the legacy of ‘Ingenious Dilletants’
Kuchar, R., 2024, In: Rock Music Studies. 11, 1, p. 71-88 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Identitäten im Netz: Performative Strategien in kollaborativer Online-Musikproduktion
Stenzel, M., 2024, Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim. 384 p. (MusikmachDinge. ((audio)) Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; vol. 10)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Live spielen: Liveness in Performances elektronischer Tanzmusik
Schaubruch, J., 2024, Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim. 262 p. (MusikmachDinge. ((audio)) Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; vol. 8)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
#AllRoadsLeadtoRoute196: Remembering a Home of Metro Manila’s Music Scene in the Context of the COVID-19 Pandemic
Schoop, M. E. & Aguila, R., 14.12.2023, In: IASPM Journal. 13, 3, p. 89-113 25 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Introduction: The Contemporary Relevance of Vilém Flusser
Jóri, A. & Hartmann, M., 12.2023, In: Theory, Culture and Society. 40, 7-8, p. 57-72 16 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Songwriting-Camp: Eine qualitative Studie zu den Potenzialen und Grenzen von Blended Learning im Kontext von musikbezogenem Üben, Kreativität und Kommunikation.
Horst de Cuestas, K. & Ahlers, M., 09.11.2023, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse.. Ahlers, M., Besser, M., Herzog, C. & Kuhl, P. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 75–96 21 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität
Ahlers, M., Jörissen, B., Wernicke, C. & Donner, M., 01.10.2023, Digitalisierung in der kulturellen Bildung : Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch. Jörissen, B., Kröner, S., Birnbaum, L., Krämer, F. & Schmiedl, F. (eds.). München: Kopaed, p. 55-62 8 p. (Kulturelle Bildung und Digitalität; vol. 2).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Zwischen Modularer Konstitution und Niedrigschwelligkeitkeitsmythos. Musik-Interfaces als Medien der Demokratisierung?
Wernicke, C. & Ahlers, M., 01.10.2023, Musik und Medien – Musik als Medium: Interdisziplinäre Zugänge zu einem kontroversen Thema. Pasuchin, I. & Losert, M. (eds.). Wien: LIT Verlag, p. 57–75 19 p. (Einwürfe; vol. 12).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

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