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Lehrergesundheit als Ressource für die gute gesunde Schule - Folgerungen für die Lehrerausbildung
Nieskens, B., 2012, Professionelle Lehrerbildung im Spannungsfeld von Eignung, Ausbildung und beruflicher Kompetenz. Bosse, D., H. D., Döring-Seipel, E. & Nolle, T. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 195 - 206 12 p.
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Mit psychischer Gesundheit zur guten Ganztagsschule
Dadaczynski, K., Paulus, P. & Boye, J., 2011, Schulatmosphäre - Lernlandschaft - Lebenswelt. Appel, S. & Rother, U. (eds.). Schwalbach: Wochenschau-Verlag, p. 100-110 10 p. (Jahrbuch Ganztagsschule; vol. 2012).
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Psychische Gesundheitsförderung und Prävention in Kindertagesstätte und Schule
Backhaus, O., Dadaczynski, K. & Hampel, P., 01.08.2010, Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online: Fachgebiet Pädagogische Psychologie. Huber, G. L. (ed.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, 35 p. (EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online; vol. 2010).
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The Changing Public/Private-Mix in OECD Healthcare Systems
Rothgang, H., Cacace, M., Frisina, L. & Schmid, A., 2008, Welfare State Transformations in Comparative Perspective: Shifting Boundaries of 'Public' and 'Private' Social Policy. Seeleib-Kaiser, M. (ed.). Houndmills/Basingstoke: Palgrave Macmillan, p. 132-146 15 p.
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The Changing Role of the State in Healthcare Financing
Schmid, A., Cacace, M. & Rothgang, H., 2010, The State and Healthcare: Comparing OECD Countries. Rothgang, H., Cacace, M., Grimmeisen, S. & Wendt, C. (eds.). Houndmills/Basingstoke: Palgrave Macmillan, p. 25-52 28 p. (Transformations of the state).
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The US Healthcare System: Hierarchization with and without the State
Cacace, M., 2010, The State and Healthcare: Comparing OECD Countries. Rothgang, H., Cacace, M., Grimmeisen, S. & Wendt, C. (eds.). Houndmills/Basingstoke: Palgrave Macmillan, p. 180-236
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Wandel von Staatlichkeit in den Gesundheitssystemen von OECD-Ländern
Rothgang, H., Cacace, M., Grimmeisen, S., Helmert, U. & Wendt, C., 2006, Transformationen des Staats?. Leibfried, S. & Zürn, M. (eds.). Frankfurt: Suhrkamp Verlag, p. 309-355 47 p.
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Abgrenzung von Serious Games zu anderen Lehr- und Lernkonzepten
Tolks, D. & Lampert, C., 2016, Gesundheit spielend fördern: Potenziale und Herausforderungen von digitalen Spieleanwendungen für die Gesundheitsförderung und Prävention. Dadaczynski, K., Schiemann, S. & Paulus, P. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 191-217 27 p.
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Abteilung orientierte Gesundheitsförderung für Mitarbeiter – was Führungskräfte tun können und sollten
Moock, J. & Bahr, K., 2014, Krankenhausmanagement für Leitende Ärzte. 2 ed. Heidelberg: Medhochzwei, p. 439-466 27 p.
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Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf: Gesundheitliche Situation und Evidenz für Risikofaktoren
Lehr, D., 2014, Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Terhart, E., Bennewitz, H. & Rothland, M. (eds.). 2 ed. Münster: Waxmann Verlag, p. 947-967 21 p.
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