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    Bindung und Bildung: Zur Ambivalenz eines erfolgreichen Theorems

    Dietrich, C., 2013, Konsens und Kontroversen: Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit im Dialog. Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit (ed.). Weinheim und Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 27-37 11 p.

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  2. "Halte Dich fern von den klatschenden Weibern ...": Zur Phänomenologie des Klatsches

    Althans, B., 01.11.1985, In: Feministische Studien. 4, 2, p. 46-53 8 p.

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  3. Üben, Üben! Saufteufel, calvinistische Gottesdrogen und newsmongers

    Althans, B., 1999, In: Paragrana. 8, 1, p. 176-203 28 p.

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  4. Lernangebote mit nicht beabsichtigten Folgen: Probleme eines Curriculums in der Jugendberufshilfe

    Althans, B., 2000, In: Neue Praxis. 30, 5, p. 485-499 15 p.

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  5. Lacan in der pädagogischen Praxis: Konfrontation mit dem Genießen

    Althans, B., 2001, Dekonstruktive Pädagogik: erziehungswissenschaftliche Debatten unter poststrukturalistischen Perspektiven. Fritzsche, B., Hartmann, J., Schmidt, A. & Tervooren, A. (eds.). Opladen: Verlag Leske + Budrich, p. 219-236 18 p.

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  6. Transformationen des Individuums: Michel Foucault als Performer seines Diskurses und die Pädagogik der Selbstsorge

    Althans, B., 2001, Grundlagen des Performativen: Eine Einführung in die Zusammenhänge von Sprache, Macht und Handeln. Wulf, C., Göhlich, M. & Zirfas, J. (eds.). Weinheim; München: Juventa Verlag, p. 129-156 28 p.

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  7. Die Zukunft der Frage nach dem Menschen

    Althans, B., 2002, In: Paragrana. 11, 2, p. 200-226 27 p.

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  8. In terms of desire: Mary Parker Follett und der Diskurs der Organisationstheorie

    Althans, B., 2003, Menschenregierungskünste : Anwendung poststrukturalistischer Analyse auf Management und Organisation. Weiskopf, R. (ed.). Wiesbaden: Westdeutscher Verlag, p. 261-279 19 p.

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  9. Klatschrituale

    Althans, B., 2003, In: Paragrana. 12, 1 & 2, p. 470-487 18 p.

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