1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Browse
  7. //

Browse by research area

27271 - 27280 out of 35,942Page size: 10

  1. Understanding spam: A macro-textual analysis

    Barron, A., 01.06.2006, In: Journal of Pragmatics. 38, 6, p. 880-904 25 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Published

    Konventionen der Sichtbarkeit: Medien, Geschlechterkonstruktionen und die Ideologie des 'Krieges gegen den Terror'

    Balz, H. & Maier, T., 2006, Ideologisierung und Entideologisierung. Jaeger, S. & Petersen, C. (eds.). Verlag Ludwig, Vol. 2. p. 13-34 22 p. (Zeichen des Krieges in Literatur, Film und in den Medien; vol. 2).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  3. Ziele und Arbeitsschwerpunkte des IPN-Projekts "Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht"

    Senkbeil, M., Ehmke, T. & Bleschke, M., 2002, Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht: Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts. Prenzel, M., Senkbeil, M., Ehmke , T. & Bleschke , M. (eds.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , p. 47-64 18 p. (IPN-Materialien).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  4. "Ah no honestly we’re okay": Learning to upgrade in a study abroad context.

    Barron, A., 2007, In: Intercultural Pragmatics. 4, 2, p. 129-166 38 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Merkmale des SEMIK-Schwerpunkts "Entwicklung von Unterrichtskonzepten"

    Senkbeil, M. & Ehmke, T., 2002, Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht: Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts. Prenzel, M., Senkbeil, M., Ehmke , T. & Bleschke , M. (eds.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , p. 19-31 13 p. (ipn-materialien).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  6. Variational Pragmatics: A Focus on Regional Varieties in Pluricentric Languages

    Schneider, K. P. (Editor) & Barron, A. (Editor), 13.05.2008, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 371 p. (Pragmatics & Beyond New Series; vol. 178)

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  7. Konzeption des IPN-Projekts "Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht"

    Senkbeil, M. & Ehmke, T., 2002, Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht: Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts. Prenzel, M., Senkbeil, M., Ehmke , T. & Bleschke , M. (eds.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , p. 33-45 13 p. (ipn-materialien).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  8. ›Sampling‹ als kulturelle Praxis des HipHop

    Pelleter, M. & Lepa, S., 31.12.2007, HipHop meets Academia: Globale Spuren eines lokalen Kulturphänomens. Bock, K., Meier, S. & Süss, G. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 199-214 16 p. (Studien zur Popularmusik).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  9. Schulischer Einsatz von Neuen Medien: Eine Studie über Nutzungstypen bei Lehrkräften

    Ehmke, T., Senkbeil, M. & Bleschke, M., 2002, Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht: Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts. Prenzel, M., Senkbeil, M., Ehmke , T. & Bleschke , M. (eds.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , p. 141-163 23 p. (IPN-Materialien).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  10. Neue Medien in der Schule: Erfahrungen zu unterschiedlichen Nutzungstypen bei Lehrkräften

    Ehmke, T., Senkbeil, M. & Bleschke, M., 2003, Leitfaden zum didaktischen Einsatz von Computeranwendungen: Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht. Prenzel, M., Senkbeil, M., Ehmke, T. & Bleschke, M. (eds.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , p. 71-79 9 p. (IPN-Materialien).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Previous 1...2724 2725 2726 2727 2728 2729 2730 2731 ...3595 Next

Recently viewed

Researchers

  1. Diana Pili-Moss

Publications

  1. Variation in nectar quality across 34 grassland plant species
  2. Characterization of the deformation state of magnesium by electrical resistance
  3. Umgang mit Heterogenität im Mathematikunterricht
  4. Notting Hill Gate 6
  5. A Review of Empirical Studies Concerning the Relationship Between Environmental and Economic Performance
  6. Discursive Tropes of Aggression Against Queer-Sexuality in Nigerian Standup Comedy
  7. Strongly diverging population genetic patterns of three skipper species
  8. Editorial
  9. Gnade
  10. Effects of prescribed burning on plant available nutrients in dry heathland ecosystems
  11. The German Environmental Information Act under the microscope
  12. § 171
  13. Text und Technik
  14. Explaining Age and Gender Differences in Employment Rates: A Labor Supply Side Perspective
  15. "Wir wissen nicht, was wir tun sollen" - Expertisierte Raumaneignung und -konstruktion
  16. Leistungsbeurteilung
  17. Syntheses of retipolide E and ornatipolide, 14-membered biaryl-ether macrolactones from mushrooms
  18. Soil and plant nitrogen pools as related to plant diversity in an experimental grassland
  19. Religion als performative Praxis im Jugendalter
  20. Temporality
  21. How Does it Pay to Be Green?
  22. Evaluation der Implementation konzeptuell unterschiedlicher Maßnahmen zur Leseförderung in der Sekundarstufe I
  23. Management von Biodiversität in Schutzgebieten
  24. Betriebliches Umweltmanagement
  25. Renewable Energy - Opportunities for production and use of electrical power for farmers under conditions of the renewable energy act in germany
  26. Informationsfeld Zeitverwendung
  27. Nuda Veritas?
  28. Rausch als "ästhetischer Zustand"
  29. Why more West than East German firms export
  30. Inszenierungen – Present tense incarnate im Fremdsprachenunterricht
  31. Agrifood Tourism, Rural Resilience, and Recovery in a Postdisaster Context: Insights and Evidence From Kaikoura-hurunui, New Zealand
  32. Wie führen Schulleitungen?
  33. KDD - Kriminaldauerdienst
  34. Affekte, Urteile und die Teilnahmemotivation
  35. Assessing a financial incentive for reducing length of stay of psychiatric inpatients
  36. Illusion Fortschritt - Wissen und Vergessen in der Pädagogik
  37. Meanings of democracy
  38. Fluchtbewegung in Variationen
  39. „Sippschaft eines interimistischen Zeitalters“
  40. Kooperationspartner, Netzwerke, Stakeholder im Bereich der Elternarbeit