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  1. Published

    Aktuelle Aspekte von Mehrsprachigkeit in Schule und Lehramtsausbildung: Studentische Forschungsprojekte

    Neumann, A. (ed.) & Görlich, C. (ed.), 03.2022, 1 ed. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 204 p. (Blickpunkt Deutsch als Zweitsprache; vol. 7)

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  2. Published

    Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung: Studentische Forschungsprojekte

    Neumann, A. (ed.) & Görlich, C. (ed.), 31.07.2021, 1 ed. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 256 p. (Blickfeld Deutsch als Zweitsprache; vol. 6)

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  3. Published

    Aktuelle Ansätze zur Modellierung der Auswirkungen von Klimaveränderungen auf die biologische Vielfalt

    Kühn, I., Vohland, K., Badeck, F., Hanspach, J., Pompe, S. & Klotz, S., 2009, In: Natur und Landschaft. 84, 1, p. 8-12 5 p.

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  4. Published

    Aktivität und Passivität der visuellen Wahrnehmung bei Platon und Aristoteles

    Hobuß, S., 2014, Lassen und Tun: Kulturphilosophische Debatten zum Verhältnis von Gabe und kulturellen Praktiken. Hobuß, S. & Tams, N. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 57-78 22 p. (Edition Moderne Postmoderne).

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  5. Published

    Aktivierung von Studierenden im Inverted Classroom - neue Möglichkeiten für die Lehre der Friedens- und Konfliktforschung

    Lambach, D. & Kärger, C., 2016, In: Zeitschrift für Friedens- und Konfliktforschung (ZeFKo). 5, 2, p. 263-273 11 p.

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  6. Published

    Aktivierung von Elternverantwortung: Zur Aufgabenwahrnehmung in Jugendämtern nach dem neuen Kindschaftsrecht

    Oelkers, N., 27.03.2007, Bielefeld: transcript Verlag. 463 p. (Sozialtheorie)

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  7. Aktivierungskonzeptionen nach Handels- und Steuerrecht sowie nach IFRS

    Freidank, C-C., Weber, S. & Velte, P., 2012, In: Das Wirtschaftsstudium. 41, 8-9, p. 1107-1115 9 p.

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  8. Accepted/In press

    Aktivierungen des Archivs und der Ausstellung: Zum Verhältnis von Deponieren und Exponieren im digitalen Museum

    Neugärtner, S., 2024, (Accepted/In press) Wandlungen des Sammelns: Praktiken, Wissen, Anordnungen. Ein Reader. Rau, S., Friedrich, S. & Mangold, J. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, Vol. 14. p. 301–309 9 p. (Histoire; vol. 14).

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  9. Published

    Aktives Lernen in der Massenveranstaltung: Flipped-Classroom-Lehre als Alternative zur klassischen Vorlesung in der Politikwissenschaft

    Goerres, A., Kärger, C. & Lambach, D., 2015, In: Zeitschrift für Politikwissenschaft. 25, 1, p. 135-152 18 p.

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