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  1. Zur Situation des Grundschulsports

    Süßenbach, J., 2009, Schulen in Bewegung - Schulsport in Bewegung: Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 22.-24. Mai 2008 in Köln. Brandl-Bredenbeck, H. P. & Stefani, M. (eds.). Hamburg: Czwalina Verlag, p. 196-202 7 p. (Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft; vol. 190).

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  2. Published

    Zur Situation der Informatik

    Hoffmann, U., 1994, Universität Lüneburg, 15 p. (Final).

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  3. Published
  4. Published

    Zur Sensibilität von Studierenden für die Komplexität problemorientierten Mathematikunterrichts

    Fritzlar, T., 2004, Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 381 p. (Schriftenreihe Didaktik in Forschung und Praxis)

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  5. Published

    Zur Schließung der „Verlässlichkeitslücke“ beim Corporate Governance Reporting

    Velte, P. & von Werder, A., 2022, In: Der Betrieb. 75, 27-28, p. 1593-1600 8 p., DB1399169.

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  6. Zur Rolle von Bildungsstandards für die Qualitätsentwicklung im Mathematikunterricht

    Blum, W., Drüke-Noe, C., Wiegand, B., Jordan, A. & Leiss, D., 01.08.2005, In: ZDM - Mathematics Education. 37, 4, p. 267-274 8 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    Zur Rolle des Kollisionsrechts bei der zivilrechtlichen Haftung für Menschenrechtsverletzungen

    Halfmeier, A., 2018, Zivil- und strafrechtliche Unternehmensverantwortung für Menschenrechtsverletzungen. Krajewski, M., Oehm, F. & Saage-Maaß, M. (eds.). Berlin: Springer, p. 33-50 18 p. (Interdisziplinäre Studien zu Menschenrechten; vol. 1).

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  8. Zur Rolle der Wissenschaft bei (umwelt-)technologiepolitischen Entscheidungen

    Katz, C., 1996, Mensch und Umwelt: Eine komplexe Beziehung als interdisziplinäre Herausforderung. Köstner, B. & Vogt, M. (eds.). Dettelbach: J.H. Röll Verlag, p. 85-98 13 p. (Forum für interdisziplinäre Forschung; vol. 16).

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  9. Published

    Zur Rolle der Mitgliedschaft in der GEW

    Bönschen, S., Eckstein, M. & von Saldern, M., 2010, "Helden des Alltags": erste Ergebnisse der Schulleitungs- und Lehrkräftebefragung (TALIS) in Deutschland. Demmer, M. & von Saldern, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 135-154 20 p. (Die Deutsche Schule; vol. Beiheft 11).

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  10. Published

    Zur Rolle der Geschichtsschreibung in der empirischen Pädagogik

    Böttcher, W., von Saldern, M. & Tippelt, R., 2010, Empirische Pädagogik 1990 - 2010; eine Bestandsaufnahme der Forschung in der Bundesrepublik Deutschland; Bd 1: Grundlegende empirische pädagogische Forschung. Jäger, R. S. (ed.). Landau: Verlag Empirische Pädagogik, p. 211-230 20 p.

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