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Declining willingness to fight for one’s country: The Individual-level Basis of the Long Peace
Inglehart, R., Puranen, B. & Welzel, C. P., 16.07.2015, In: Journal of Peace Research. 52, 4, p. 418-434 17 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Buchbesprechung: Selbstbildung und Bürgeridentität (2015). Politische Bildung vor dem Hintergrund der politischen Theorie von Charles Taylor. Von C. Meyer-Heidemann (978-3-7344-0049-0)
Oeftering, T., 2015, In: Politisches Lernen. 3-4/15, p. 55 1 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Buchbesprechung: Solange die sich im Klassenzimmer anständig benehmen. Politiklehrer/innen und ihr Umgang mit rechtsextremer Jugendkultur in der Schule von R. Behrens
Oeftering, T., 2015, In: Politisches Lernen. 1-2/15, p. 75 1 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Education
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Die Wichtigkeit des "Zeitlassens": Fritz Reheis geht in Pension, aber nicht in den Ruhestand
Gloe, M. & Oeftering, T., 2015, In: Forum Politikunterricht. 2-3, p. 27 1 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Widerstand als Aufgabe und Ziel politischer Bildung? Die Tagung “Kompetenz zum Widerstand — eine vernachlässigte Bildungsaufgabe” an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Gloe, M. & Oeftering, T., 2015, In: Politisches Lernen. 33, 3-4, p. 19-21 3 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
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Ein bisschen Frieden... Lieder gegen den Krieg und für den Frieden als Medium politischer Bildungsprozesse
Oeftering, T. & Gloe, M., 2016, Jahrbuch Demokratiepädagogik 4 : Friedenspädagogik und Demokratiepädagogik. Rademacher, H. & Wintersteiner, W. (eds.). Schwalbach/Taunus: Wochenschau-Verlag, p. 159-167 9 p. (Jahrbuch Demokratiepädagogik; vol. 4).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Sprache und inklusive politische Bildung: Anstöße zum Weiterdenken - eine Replik
Oeftering, T., 2015, Didaktik der inklusiven politischen Bildung . Dönges, C., Hilpert, W. & Zurstrassen, B. (eds.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 139-142 4 p. (Schriftenreihe; vol. 1617).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Hannah Arendts Begriff des Politischen und Inklusion
Oeftering, T., 2015, Didaktik der inklusiven politischen Bildung. Dönges, C., Hilpert, W. & Zurstrassen, B. (eds.). Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, p. 60 - 68 9 p. (Bundeszentrale für Politische Bildung; Schriftenreihe; vol. 1617).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
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Trajnostni razvoj v predsolskih ustanovah -: oblikovanje in vrednotenje vzgojno-izobrazevalnega koncepta
Adomßent, M., Rieckmann, M. & Stoltenberg, U., 2008, In: Trajnostni razvoj v šoli in vrtcu : revija za globalne dimenzije kurikula. 2, 1, p. 17-23 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Guest Editors of Special Issue: Sustainability in higher education research
Beringer, A., Adomßent, M. & Scott, W., 01.12.2008, In: Environmental Education Research. 14, 6, p. 603-606 4 p.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

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