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  1. The Friend as Conceptual Persona in Deleuze and Guattari

    Schönher, M., 07.2010, In: Rhizomes: Cultural Studies in Emerging Knowledge. 20, 8 p.

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  2. Was heißt Bildung im 18. Jahrhundert?

    Schües, C., 2010, Kulturwissenschaften der Moderne: Das 18. Jahrhundert. Nitschke, P. (ed.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, Vol. 1. p. 77 - 94 18 p. (Kulturwissenschaften der Moderne; vol. 1).

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  3. Sapere aude: Bildung und Wissen im Widerstreit?

    Schües, C., 2010, Was sollen unsere Kinder lernen? : Zur bildungspolitischen Diskussion nach den PISA-Studien. v. Laer, H. (ed.). Berlin: LIT Verlag, p. 11 - 26 16 p. (Vechtaer Universitätsschriften; vol. 25).

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  4. Was heisst Ontologie unserer selbst? Bemerkungen ausgehend on Heideggers Seinsfrage

    Nigro, R., 2010, Mit-Sein.: Gemeinschaft – ontologische und politische Perspektivierungen. Bippus, E., Huber, J. & Richter, D. (eds.). Zürich: Edition Voldemeer, p. 65-78 14 p.

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  5. Published

    Tönnies, Ferdinand

    von Müller, C., 2010, International Encyclopedia of Civil Society. Anheier, H. K. & Toepler, S. (eds.). New York: Springer US, p. 1560-1561 2 p.

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  6. Published

    Schumpeter, Joseph Alois

    von Müller, C., 2010, International Encyclopedia of Civil Society. Anheier, H. K. & Toepler, S. (eds.). New York: Springer US, p. 1351-1352 2 p.

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  7. Published

    Perfektionismus und Pathologien der Selbstverwirklichung

    Schefczyk, M., 11.2010, In: Deutsche Zeitschrift für Philosophie. 58, 5, p. 741-757 17 p.

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  8. Published

    Hegels Konzeption der Individualität in den Jugendschriften

    Jamme, C., 2010, In: Hegeru-tetsugaku-kenkyü. 16, p. 45-58 14 p.

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  9. Published

    Gefühle als Atmosphären: Neue Phänomenologie und philosophische Emotionstheorie

    Andermann, K. (ed.) & Eberlein, U. (ed.), 2011, Berlin: Akademie Verlag GmbH. 267 p. (Deutsche Zeitschrift für Philosophie : Sonderband; no. 29)

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  10. Published

    Einführung in die Kulturphilosophie

    Hobuß, S., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 145-156 12 p. (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen: Praxisanleitungen).

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