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  1. Lesekompetenz heute: Eine Schlüsselqualifikation im Wandel

    Becker-Mrotzek, M., Lindauer, T., Pfost, M., Weis, M., Strohmaier, A. & Reiss, K., 03.12.2019, PISA 2018: Grundbildung im internationalen Vergleich . Reiss, K., Weis, M., Klieme, E. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 21-46 26 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  2. Collaborative epistemic writing and writing-to-learn in mathematics: can it foster mathematical argumentation competence?

    Strohmaier, A. R., Vogel, F. & Reiss, K. M., 12.05.2018, In: RISTAL. 1, p. 133-147 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Motivational and Emotional Orientation, Engagement, and Achievement in Mathematics: A Case Study With One Sixth-Grade Classroom Working With an Electronic Textbook on Fractions

    Reinhold, F., Hoch, S., Schiepe-Tiska, A., Strohmaier, A. R. & Reiss, K., 15.03.2021, In: Frontiers in Education. 6, 18 p., 588472.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Familie - Computerspiele - Schule: Empirische Ergebnisse zur relationalen Bedeutung von familialem Umfeld und intensiver Computerspielenutzung für formale Bildung in der Adoleszenz

    Hauenschild, M. & Schwedler-Diesener, A., 2014, Bildung mit und über Medien: Perspektiven von Bildungsforschung und Medienpädagogik. Schorb, B. & Theunert, H. (eds.). München: kopaed Verlag, p. 8-17 10 p. (Medien + Erziehung: Zeitschrift für Medienpädagogik; vol. 58, no. 6).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  5. Online-Spiele in der Adoleszenz: Entgrenzungsphänomene als Prpfstein für die moralische Urteilsfähigkeit

    Kammerl, R., Hauenschild, M. & Schwedler, A., 2015, In: Medien + Erziehung. 59, 3, p. 37-42 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Herausforderungen in der Grundschule digital begegnen: Eine medienpädagogische Perspektive auf ein Entwicklungsprojekt in Hamburg

    Schwedler-Diesener, A., 2017, In: Kentron. Journal zur Lehrerbildung. 31, p. 42-47 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

  7. Published

    Stefan Welling, Andreas Breiter & Arne Hendrik Schulz (2015): Mediatisierte Organisationswelten in Schulen. Wie der Medienwandel die Kommunikation in den Schulen verändert. Wiesbaden: Springer VS

    Schwedler-Diesener, A. & Gerick, J., 2017, In: Journal für Schulentwicklung. 21, 3, p. 55-57 3 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  8. Tablets im Sportunterricht!? Echt? Wow! Interdisziplinäre Konzepte für den Grundschulsportunterricht

    Krieger, C., Schwedler-Diesener, A. & Thumel, M., 2018, In: Die Grundschulzeitschrift. 32, 307, p. 28-31 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Mentoring in schulischen Praxisphasen

    Beckmann, T. & Ehmke, T., 10.05.2021, Stuttgart: Verlag Julius Klinkhardt. 128 p.

    Research output: Books and anthologies › Book

  10. Published

    Akzeptanz und Nutzung der FDS-Methoden durch die Fachkräfte

    Wübker, M. & Salisch, M., 01.03.2021, Fühlen Denken Sprechen: Alltagsintegrierte Sprachbildung in Kindertageseinrichtungen. von Salisch, M., Hormann, O., Cloos, P., Koch, K. & Mähler, C. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 69-80 12 p. (Sprachliche Bildung; vol. 7).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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