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    Einblicken – Ausschau halten.

    Vilsmaier, U., 2019, Wie können "(Bio) Diversitätskorridore" im Landkreis Oldenburg ein nachhaltiges und zukunftsfähiges Leben nähren, fördern und antreiben? : Vielfalt als Ausgangspunkt für Mensch & Natur im Landkreis Oldenburg. Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, p. 4-7 4 p.

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    Ein Blick in die Werkstatt: Eine intensive Begegnung mit jungen Geflüchteten und Auszubildenden eines deutschen Industrieunternehmens

    Gericke, D., Pundt, L. & Deller, J., 10.10.2019, Grenzüberschreitungen zwischen Unternehmen und Gesellschaft : Herausforderungen im System Arbeit gemeinsam bewältigen. Goinger Kreis e.V. (ed.). 1 ed. Bad Homburg v.d.H.: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 101-110 10 p.

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    Ein Blick zurück und nach vorn: die Universität Lüneburg und die Herausforderung einer nachhaltigen Entwicklung

    Adomßent, M., Godemann, J. & Michelsen, G., 2008, "Sustainable University": nachhaltige Entwicklung als Strategie und Ziel von Hochschulentwicklung. Michelsen, G., Adomßent, M. & Godemann, J. (eds.). [Frankfurt/Main]: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 29-52 24 p. (Reihe Innovation in den Hochschulen: nachhaltige Entwicklung ; vol. 10).

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    Ein Buch mit sieben Siegeln: Lesehilfe zur Offenbarung des Johannes

    Roose, H., 2013, Zukunft: Schülerheft für die gynmasiale Oberstufe. Dieterich, V.-J. & Rupp, H. (eds.). Stuttgart: Calwer Verlag, p. 52-59 7 p. (Oberstufe Religion).

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    Ein Buch über Steine: Einführung

    Berents-Kemp, C. & Kemp, W. K., 2016, Die Steine von Venedig : Neu komponiert von Catharina Berents und Wolfgang Kemp. Berents, C. & Kemp, W. (eds.). Wiesbaden: Corso Verlag, p. 9-14 6 p.

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  7. Published

    Ein Code, eine Kunst ? Der Traum der technischen Vereinigung von Klang und Bild

    Großmann, R., 2011, MaerzMusik 2011: Klang Bild Bewegung. Osterwold, M. (ed.). Saarbrücken: Pfau Verlag, p. 20-29 10 p.

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    Ein Déjà-coup-d’état-Erlebnis? Kayfabe-Politik als Netzwerkeffekt

    von Xylander, C., 2021, In: Das Argument. 63, 4, p. 530-559 30 p.

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    Eindeutig uneindeutig: Popkulturelle Akteur_innen und Narrationen als Anknüpfungspunkte für die politische Bildung

    Offen, S., 11.07.2017, Queertheoretische Perspektiven auf Bildung: Pädagogische Kritik der Heteronormativität. Hartmann, J., Messerschmidt, A. & Thon, C. (eds.). Opladen: Verlag Babara Budrich, p. 121-138 18 p. (Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft; vol. 13).

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    Ein digitales Werkarchiv der Kunst Anna Oppermanns

    Terstegge, C., Warnke, M. & Wedemeyer, C., 2007, Über Medialität - Anlass Anna Oppermann. Sökeland, J. & Vorkoeper, U. (eds.). Brüssel: Lebeer Hossmann, p. 69-81 13 p.

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