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  1. Published

    Playing by Their Rules: Why Issues of Capital (Should) Influence Digital Game-Based Language Learning in Schools

    Blume, C., 2019, In: CALICO Journal . 36, 1, p. 19-38 20 p.

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  2. Politische Einflussmöglichkeiten auf die Entwicklung nachhaltiger Geldanlagen: Herausforderungen der Implementierung

    Kemfert, C. & Schmalz, S., 2019, In: Vierteljahrshefte zur Wirtschaftsforschung. 88, 3, p. 67-79 13 p.

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  3. Popförderung in der Stadt: Das Musicboard Berlin

    Lücke, M. & Jóri, A., 2019, Musik & Stadt. Grünewald-Schukalla, L., Lücke, M., Rauch, M. & Winkler, C. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 55-77 23 p. (Jahrbuch für Musikwirtschafts- und Musikkulturforschung; vol. 2018, no. 2).

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  4. Published

    Populäre Musik und Kulturmanagement : Komplexität des Punktuellen – oder schlicht Nadeln im Heuhaufen?

    Barber-Kersovan, A. & Kuchar, R., 2019, In: Zeitschrift für Kulturmanagement: Kunst, Politik, Wirtschaft und Gesellschaft. Vol. 4 (2018), Heft 2, p. 197-220 20 p.

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  5. Populismus. Holz- oder Königsweg der Politischen Theorie?

    Séville, A., 2019, Populismus - Aufklärung - Demokratie. Mayer, R. & Schäfer, A. (eds.). Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, p. 27-43 17 p. (Zeitgenössische Diskurse des Politischen; vol. 16).

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  6. Post-foundationalism and the Possibility of Critique: Comparing Laclau and Mouffe

    Hildebrand, M. & Séville, A., 2019, Discourse, Culture and Organization: Inquiries into Relational Structures of Power. Marttila, T. (ed.). Cham: Springer International Publishing, p. 323-342 20 p.

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  7. Published

    Poststrukturalismus: Dekonstruktion und/als Bewegung: Derrida über die akademische Lehre

    Hobuß, S., 2019, 10 Minuten Soziologie: Bewegung. Henkel, A. & Samland, U. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 91-102 12 p.

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  8. Published

    Potenzielle „Familienähnlichkeit“ zwischen der sozioökonomischen Bildung und dem Lernfeldansatz der wirtschaftsberuflichen Bildung

    Fischer, A. & Hantke, H., 2019, Historizität und Sozialität in der sozioökonomischen Bildung. Friedrich, C., Hedtke, R. & Tafner, G. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 81-105 (Sozioökonomische Bildung und Wissenschaft).

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  9. Poutrus: Umkämpftes Asyl

    Feneberg, V., 2019, In: Asylmagazin: Zeitschrift für Flüchtlings- und Migrationsrtecht. 2019, 12, p. 391-391 1 p.

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  10. Published

    Primary school students’ length estimation competence – a cross-country comparison between Taiwan and Germany

    Hoth, J., Heinze, A., Weiher, D. F., Ruwisch, S. & Huang, H.-M. E., 2019, International Symposium Elementary Mathematics Teaching: Proccedings Opportunities in Learning and Teaching Elementary Mathematics. Novotná, J. & Moraová, H. (eds.). Prag: Charles University, Prague, p. 201-211 11 p.

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