Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2023
  2. Published

    Digital health literacy and subjective wellbeing in the context of COVID-19: A cross-sectional study among university students in Ecuador

    Rivadeneira, M. F., Salvador, C., Araujo, L., Caicedo-Gallardo, J. D., Cóndor, J., Torres-Castillo, A. L., Miranda-Velasco, M. J., Dadaczynski, K. & Okan, O., 11.01.2023, In: Frontiers in Public Health. 10, 12 p., 1052423.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  3. Published

    Sex differences in stretch-induced hypertrophy, maximal strength and flexibility gains

    Warneke, K., Zech, A., Wagner, C. M., Konrad, A., Nakamura, M., Keiner, M., Schoenfeld, B. J. & Behm, D. G., 04.01.2023, In: Frontiers in Physiology. 13, 13 p., 1078301.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. Published

    Digital unterstütztes Schreiben im inklusiven Schulkontext – aktuelle Anforderungen in der Lehrer:innenbildung

    Wendt, C., Giera, W.-K., Buhrfeind, I. & Neumann, A., 01.01.2023, Inklusion Digital!: Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Ferencik-Lehmkuhl, D., Huynh, I., Laubmeister, C., Lee, C., Melzer, C., Schwank, I., Weck, H. & Ziemen, K. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 168-182 15 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  5. Published

    Teaching Games for Understanding – Ein vernachlässigter Ansatz in der deutschsprachigen Sportpädagogik?

    Greve, S., König, S. & Diekhoff, H., 01.01.2023, In: Zeitschrift für sportpädagogische Forschung. 11, 1, p. 79-99 21 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransferpeer-review

  6. Published

    Wer ist leistungsstark? Operationalisierung von Leistungsstärke in der empirischen Bildungsforschung seit dem Jahr 2000

    Neuendorf, C., Jansen, M., Kuhl, P. & Vock, M., 01.01.2023, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 37, 1-2, p. 1-19 19 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    Work-Related Stress of Polish School Principals during the COVID-19 Pandemic as a Risk Factor for Burnout

    Leksy, K., Wójciak, M., Gawron, G., Muster, R., Dadaczynski, K. & Okan, O., 01.01.2023, In: International Journal of Environmental Research and Public Health. 20, 1, 17 p., 805.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  8. Published

    Ideological Construction of Deviance in Street Children’s Discourse in Southwestern Nigeria

    Olajimbiti, E. O., 01.2023, In: Zeitschrift für Diskursforschung. 11, 1, p. 10-30 21 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  9. Published

    Anleitung zur Lektüre im Himmelsbuch: Johann Peter Hebels "Betrachtungen über das Weltgebäude" zwischen Astronomie und Theologie

    Albes, C., 2023, Zeiten der Natur: Konzeptionen der Tiefenzeit in der literarischen Moderne. Pause, J. & Prokic, T. (eds.). Berlin: J.B. Metzler, p. 29-42 14 p. (LiLi: Studien zu Literaturwissenschaft und Linguistik ; vol. 5).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  10. Published

    Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung – Whole School Approach und Unterrichtsgestaltung an berufsbildenden Schulen

    Hantke, H. & Holst, J., 2023, Hamburg : Greenpeace.

    Research output: other publicationsOtherTransfer

  11. Published

    Conclusion: Challenges and Progress for Participating Young People in Residential Groups and Foster Families

    Equit, C. & Purtell, J., 2023, Children's Rights to Participate in Out-of-Home Care: International Social Work Contexts. Equit, C. & Purtell, J. (eds.). London: Routledge Taylor & Francis Group, p. 184-195 12 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksOtherResearch

Recently viewed

Researchers

  1. Ingrid Leonie Severin

Publications

  1. Schüler und Sportunterricht
  2. Nachhaltiger Konsum – Wie Unternehmen Verantwortung für die Nutzung und Anwendung ihrer Produkte übernehmen können
  3. Die Strafbarkeit von Sport- und Minddoping bei Minderjährigen
  4. Organized labor, labor market imperfections, and employer wage premia
  5. Strategie und strategische Kommunikation
  6. IGLU 2006
  7. Auf Ungerechtigkeit antworten
  8. Welche wirtschaftsberufliche Bildung wollen wir?
  9. Resonanz und Subpolitik als subjektbezogene Zugänge zur Kritik der Nachhaltigkeit
  10. Mainstreaming of Sustainable Cotton in the German Clothing Industry
  11. Internationale Fahndung nach Personen – von Steckbriefen, Rotecken und Funksprüchen
  12. Didaktische Impulse zum Lehren und Lernen mit und über Künstliche Intelligenz
  13. Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU)
  14. Die Bedeutung des Wesentlichkeitsprinzips in den Rechnungslegungs- und Prüfungsnormen
  15. Stützpunkte als Kern des Größenverständnisses und Grundlage des Schätzens
  16. Öffentlicher Personenverkehr
  17. Kommentierung der Art. 13, 16, 47, 48, 49, 51, 52, 53, 54, 55 EUV sowie Art. 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 353, 354, 355, 356, 357, 358 AEUV
  18. Assessment of pharmaceutical waste management at selected hospitals and homes in Ghana
  19. Verminderte Kohleverstromung könnte zeitnah einen relevanten Beitrag zum deutschen Klimaschutzziel leisten
  20. Strategien und Grundformen der Kinder- und Jugendbeteiligung I
  21. City of Enterprise, City as Prey?
  22. Flucht und lateinamerikanische Konvivenz.
  23. Corporate Sustainability Management
  24. Verstehensprozesse bei der Bearbeitung realitätsbezogener Mathematikaufgaben: Klassische Textaufgaben vs. Zeitungstexte
  25. Aufgaben(orientierung) im kompetenzorientierten Englischunterricht wahrnehmen und planen lernen: Eine qualitative Studie zur Professionalisierung von Lehramtsstudent:innen
  26. § 50 Nachweispflichten
  27. Freilandforschung im Unterricht - Erforschung ökologischer Grundprinzipien am Beispiel von Laufkäfern verschiedener Lebensräume
  28. A company's constitution
  29. § 284 Ersatz vergeblicher Aufwendungen
  30. Soziale Kompetenzen von Fußballtrainern
  31. Buena Vista, die Musik Kubas
  32. Neighbourhood effects on herbivory damage and chemical profiles in short-rotation coppice willows and their hybrids
  33. Stefan Korch: Haftung und Verhalten. Eine ökonomische Untersuchung des Haftungsrechts unter Berücksichtigung begrenzter Rationalität und komplexer Präferenzen. – Tübingen: Mohr Siebeck, 2015. (Studien zum Privatrecht; Bd. 42.)
  34. Nachhaltigkeitsexpertise als Kompetenzprofil des Aufsichtsrats