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  1. Entropy-guided feature generation for structured learning of Portuguese dependency parsing

    Fernandes, E. R. & Milidiú, R. L., 2012, Computational Processing of the Portuguese Language: 10th International Conference, PROPOR 2012, Coimbra, Portugal, April 17-20, 2012. Proceedings. Caseli, H., Villavicencio, A., Teixeira, A. & Perdigao, F. (Hrsg.). Berlin, Heidelberg: Springer Verlag, S. 146-156 11 S. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); Band 7243 LNAI).

    Publikation: Beiträge in SammelwerkenAufsätze in KonferenzbändenForschungbegutachtet

  2. Latent structure perceptron with feature induction for unrestricted coreference resolution

    Fernandes, E. R., dos Santos, C. N. & Milidiú, R. L., 2012, Joint Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing and Computational Natural Language Learning: EMNLP-CoNLL 2012; Proceedings of the Shared Task: Modeling Multilingual Unrestricted Coreference in OntoNotes, July 13, 2012. Stroudsburg: Association for Computational Linguistics (ACL), S. 41-48 8 S.

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  3. How and where to map supply and demand of ecosystem services for policy-relevant outcomes?

    Schröter, M., Remme, R. P. & Hein, L., 12.2012, in: Ecological Indicators. 23, S. 220-221 2 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenAndere (Vorworte. Editoral u.ä.)Forschung

  4. Little dramas of discomposure: On doing face-work with disaligning actions

    Dellwing, M., 05.2012, in: Symbolic Interaction. 35, 2, S. 146-161 16 S.

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  5. Analytische und dynamische problemlösekompetenz im lichte internationaler schulleistungsvergleichsstudien untersuchungen zur dimensionalität

    Leutner, D., Fleischer, J., Wirth, J., Greiff, S. & Funke, J., 2012, in: Psychologische Rundschau. 63, 1, S. 34-42 9 S.

    Publikation: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätzeForschungbegutachtet

  6. Science text comprehension: Drawing, main idea selection, and summarizing as learning strategies

    Leopold, C. & Leutner, D., 02.2012, in: Learning and Instruction. 22, 1, S. 16-26 11 S.

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  7. Modellierung von kompetenzen im bereich der bildung: Eine psychologische perspektive

    Fleischer, J., Leutner, D. & Klieme, E., 2012, in: Psychologische Rundschau. 63, 1, S. 1-2 2 S.

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  8. Wie lässt sich die Experimentierstrategie-Nutzung fördern? Ein Vergleich verschieden gestalteter Prompts

    Marschner, J., Thillmann, H., Wirth, J. & Leutner, D., 03.2012, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 1, S. 77-93 17 S.

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  9. Welche bildungswissenschaftlichen inhalte sind wichtig in der lehrerbildung? Ergebnisse einer delphi-studie

    Kunina-Habenicht, O., Lohse-Bossenz, H., Kunter, M., Dicke, T., Förster, D., Gößling, J., Schulze-Stocker, F., Schmeck, A., Baumert, J., Leutner, D. & Terhart, E., 12.2012, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 4, S. 649-682 34 S.

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