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  1. Qualitätskriterien transdisziplinärer Forschung: Ein Leitfaden für die formative Evaluation von Forschungsprojekten.

    Bergmann, M., Brohmann, B., Hoffmann, E., Loibl, M. C., Rehaag, R., Schramm, E. & Voß, J-P., 2005, Frankfurt am Main: Institut für sozial-ökologische Forschung (ISOE), 78 S. (ISOE-Studientexte; Nr. 13).

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Allg. Forschungsberichte › Transfer

  2. Erschienen

    Quantifying simultaneous innovations in evolutionary medicine

    Painter, D. T., van der Wouden, F., Laubichler, M. D. & Youn, H., 12.2020, in: Theory in Biosciences. 139, 4, S. 319-335 17 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. Rap meets Hardrock: Crossover als Genre-stiftendes Mittel und seine Möglichkeiten im Unterricht.

    Ahlers, M., 2004, in: Musik und Unterricht. 14, 77, S. 4-11 8 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre

  4. Erschienen

    Reallabore als Lernräume: Nachhaltige Stadt- und Kommunalentwicklung

    Bürgener, L., Drautz, S. & Lang, D. J., 15.10.2022, in: Politische Ökologie. 40, 170, S. 72-77 6 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung

  5. Erschienen

    Reallabore im Kontext Transformativer Forschung: Ansatzpunkte zur Konzeption und Einbettung in den internationalen Forschungsstand

    Schäpke, N., Stelzer, F., Bergmann, M., Singer-Brodowski, M., Wanner, M., Caniglia, G. & Lang, D. J., 25.02.2017, Lüneburg: Leuphana Universität Lüneburg, 62 S. (IETSR Discussion papers in Transdisciplinary Sustainability Research ; Nr. 1/2017).

    Publikation: Arbeits- oder Diskussionspapiere und Berichte › Arbeits- oder Diskussionspapiere

  6. Erschienen

    Recreating agriculture-agroecological knowledge and peasant's identities in a process of education-research-action in Chiapas, Mexico

    Aiterwegmair, K., Gimenez Cacho, M. M. Y. T., Limon Aguirre, F., Vilsmair, U., Mercon, J., Lopez Hernandez, J. F. & Martinez Velarde, R., 24.08.2021, in: Revista Brasileira de Educacao do Campo . 6, S. 1-30 30 S., e11925.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  7. Reframing the possible: Rancièrian aesthetics and the study of organization

    Beyes, T., 2008, in: Aesthesis. 2, 1, S. 32-42 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  8. Erschienen

    Relational Transdisciplinarity: Five Reflexive Steps for Embodying Relational Ontologies in Transdisciplinary Learning Contexts

    Tolksdorf, F., Grauer, C., Chilisa, B., Manuel-Navarrete, D., Sanusi, Z. A., Rühl, S. & Lang, D. J., 19.12.2023, in: Social Innovations Journal. 22, 9 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenzaufsätze in Fachzeitschriften › Forschung › begutachtet

  9. Erschienen

    Research in-between: The constitutive role of cultural differences in transdisciplinarity

    Vilsmaier, U., Brandner, V. & Engbers, M., 01.01.2017, in: Transdisciplinary Journal of Engineering & Science. 8, S. 169-179 11 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. Erschienen

    Research in-between: The constitutive role of cultural differences in transdisciplinarity

    Vilsmaier, U., Brandner, V. & Engbers, M., 2018, Transdisciplinary and interdisciplinary education and research. Dieleman, H., Nicolescu, B. & Ertas, A. (Hrsg.). USA: The Academy of Transdisciplinary Learning and Advanced Studies, S. 89-102 14 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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