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  1. Lehrinnovation durch Stärkung Debattenkultur (LSD)

    Hobuß, S. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.09.22 → 29.02.24

    Projekt: Lehre und Studium

  2. Lower-Saxony - Scotland Tandem Fellowship Programme

    Terhechte, J. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Kleineberg, C. (Koordinator*in)

    01.09.22 → 31.08.23

    Projekt: Anderes

  3. Making Arguments with Data

    Kargin-Zahn, F. (Projektmitarbeiter*in), Savic, S. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Martins, J. P. (Projektmitarbeiter*in)

    01.09.22 → 01.10.23

    Projekt: Forschung

  4. (Neue) Ein- und Ausschlüsse im Kontext aktueller Fluchtmigrationen – Praktiken und Lernprozesse in Schulen jenseits der Metropolen

    Kollender, E. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Schwendowius, D. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.09.22 → …

    Projekt: Forschung

  5. PROSOCIAL-WE - learning in student Well-being and Education (EUniWell Seed Funding)

    Genschow, O. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.09.22 → …

    Projekt: Forschung

  6. Quantifizierung zentraler Inputfaktoren zur Bestimmung von Plandurchlaufzeiten in der Werkstattfertigung

    Schmidt, M. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Wolter, F. (Projektmitarbeiter*in)

    01.09.22 → 31.10.23

    Projekt: Forschung

  7. ReflexProfi-L: Stärkung der Reflexionsfähigkeiten Studierender im Profilstudium im Lehramt

    Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung), Süßenbach, J. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Schwedler-Diesener, A. (Projektmitarbeiter*in)

    01.09.22 → 29.02.24

    Projekt: Lehre und Studium

  8. UDLE: Umfassende Data Literacy Education am College

    Hobuß, S. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.09.22 → 31.08.23

    Projekt: Lehre und Studium

  9. AddIChron: Akzeptanz digitaler, datenbasierter Interventionen für chronische Erkrankungen am Beispiel Typ-2-Diabetes

    Bekmeier-Feuerhahn, S. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Seitz, L. (Projektmitarbeiter*in)

    01.08.22 → 31.10.24

    Projekt: Forschung

  10. ACTion: Modellieren, Erklären, Ausprobieren und Feedback erhalten: Wie kann der Erwerb von Core Practices in der Ausbildung angehender Lehrkräfte optimal gefördert werden?

    Kleinknecht, M. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Nückles, M. (Partner*in)

    Deutsche Forschungsgemeinschaft

    01.08.22 → 31.12.26

    Projekt: Forschung

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