Institute of Psychology in Education

Organisation: Institut

Organisationsprofil

Das Institute of Psychology in Education ist an der Fakultät Bildung angesiedelt und besteht aktuell aus drei Abteilungen, die sich mit den Themen differentielle Psychologie und psychologische Diagnostik, pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie beschäftigen.

Themen

Aktuelle und zukunftsbezogene Fragestellungen stehen hinter einer umfassenden Forschungstätigkeit, deren Facettenreichtum auch den Studierenden in Form thematisch vielfältiger Lehrangebote sowie der Möglichkeit der aktiven Beteiligung am Forschungsprozess zugute kommt.

Ziel ist, sowohl anwendungsbezogenes als auch grundlagenorientiertes Wissen bereitzustellen. Die Forschungsaktivitäten der Institutsmitglieder decken die verschiedenen Analyseebenen der psychologischen Forschung ab: Individuumsbezogene Fragestellungen finden bei uns ebenso Berücksichtigung wie Themen der Gruppen- und Organisationsforschung. Insgesamt gruppieren sich die Forschungsaktivitäten im Institut für Psychologie vor allem um die folgenden drei Schwerpunktsbereiche.

Eine weitere Aktivität unser Institutsmitglieder ist die regelmäßige Betreuung des  wissenschaftlichen Nachwuchses. In der Rubrik Doktoranden finden Sie die von uns betreuten Promovierenden.

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  1. Mein Körper. Meine Worte. Sprachwunder Mensch

    Manuel Bohn

    22.05.23

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  2. Elefant, Tiger & Co. (704) Geschichten aus dem Leipziger Zoo

    Manuel Bohn

    08.05.23

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  3. Große Fragen in 10 Minuten

    Manuel Bohn

    01.05.23

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  4. Gemeinsam statt einsam: Nachbarn in der Corona-Krise unterstützen

    Roman Trötschel

    21.05.21

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  5. Verhandlungen zur Corona-Politik: Die Bedeutung von Verhandlungspausen.

    Roman Trötschel

    28.03.21

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  6. Wie formuliert man in Verhandlungen sein erstes Angebot?

    Johann Majer

    01.03.21

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  7. Soziale Dilemma in der Corona Krise: Corona Regeln müssen vermittelbar bleiben

    Roman Trötschel

    13.11.20

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  8. Zwischen Eigenwohl und Gemeinwohl: Soziales Miteinander in der Corona-Pandemie

    Roman Trötschel

    06.11.20

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  9. Corona-Müdigkeit – Umgang mit den Corona-Regeln

    Roman Trötschel

    27.10.20

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  10. So gelingt die Eingewöhnung in Kita und Schule

    Maria Salisch

    21.09.20

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  11. Kindermagazin Checky 30/2020

    Maria Salisch

    25.07.20

    1 eigener Medienbeitrag

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  12. Primatenforschung - Nicht immer nur Schimpansen!

    Manuel Bohn

    16.03.20

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  13. Kinder können bei Bedarf eine neue Sprache entwickeln

    Manuel Bohn

    19.02.20

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  14. Mein Wille geschehe: Verhandlungsstrategien im Beruf und im Privatleben.

    Roman Trötschel

    18.02.20

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  15. Von der Geste zum Wort - Wie Sprachen entstehen

    Manuel Bohn

    13.02.20

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  16. Globales Primatenforschungsprojekt

    Manuel Bohn

    01.02.20

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  17. Vom Ursprung der Sprachen

    Manuel Bohn

    30.01.20

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  18. Turning Off Volume on Skype Sheds Light on How Languages Emerge

    Manuel Bohn

    16.12.19

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  19. Wie Sprachen entstehen: Experiment stellt die ersten Schritte nach

    Manuel Bohn

    08.12.19

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  20. Wie Sprachen aus dem Nichts entstehen

    Manuel Bohn

    02.12.19

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  21. Wie Sprache entsteht

    Manuel Bohn

    01.12.19

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  22. Framing von Einstiegsangeboten in Verhandlungen

    Johann Majer

    17.10.19

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  23. Watching a “language” develop when kids can’t speak to each other

    Manuel Bohn

    12.09.19

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  24. epd Pressemitteilung zum tag der Freundschaft vom 30.07.2019

    Maria Salisch

    30.07.19

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  25. Wer wird denn nun bei den Noten benachteiligt - Mädchen oder Jungen?

    Carolin Schuster

    18.01.19

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  26. Einigung ohne Einbußen: Kompromiss-los!

    Marco Warsitzka, Valentin Ade & Roman Trötschel

    01.06.18

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  27. Konflikte über unterschiedliche Interessen und Werte lösen

    Carolin Schuster

    30.04.18

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  28. Wenn aus Kindern Kumpel werden

    Maria Salisch

    19.02.18

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  29. Affen wissen, wenn sie etwas nicht wissen – so wie wir

    Manuel Bohn

    19.12.17

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  30. Menschenaffen reflektieren über ihr eigenes (Un-)Wissen

    Manuel Bohn

    12.09.17

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  31. Menschenaffen wissen, wenn sie etwas nicht wissen

    Manuel Bohn

    08.09.17

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  32. Verstehst du uns, Kleines?

    Manuel Bohn

    01.03.17

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  33. Elefant, Tiger & Co.: Quadratisch-praktisch-gut (692)

    Manuel Bohn

    01.10.16

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  34. Elefant, Tiger & Co.: Krimi im Kreissaal (620)

    Manuel Bohn

    01.06.15

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  35. Sprache der Tiere

    Manuel Bohn

    01.05.15

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  36. Wie Regeneration gelingen kann: Erfahrungen mit Online-Trainings

    Dirk Lehr

    01.08.14

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  37. Mitdenker

    Manuel Bohn

    01.12.13

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  38. Editorial zur In-Mind Themenausgabe „Verhandlungen“

    David D. Loschelder & Roman Trötschel

    14.10.13

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  39. Jede vierte Lehrkraft hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    13.11.12

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  40. Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    05.11.12

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  41. Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    05.11.12

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  42. Heisere Pädagogen: Experten fordern Stimmtests und Training für angehende Lehrer

    Dagmar Puchalla

    03.11.12

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  43. Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    01.11.12

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  44. Studie: Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    01.11.12

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  45. Studie: Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    01.11.12

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  46. Studie: Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    01.11.12

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  47. Studie: Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    01.11.12

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  48. Studie: Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    01.11.12

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  49. Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    31.10.12

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  50. Jeder vierte Lehrer hat Probleme mit der Stimme

    Dagmar Puchalla

    31.10.12

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  51. Verhandlungen: Härte gewinnt nicht immer

    Philipp Alexander Freund

    21.05.12

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  52. Härte verspricht nicht immer Erfolg

    Philipp Alexander Freund

    15.05.12

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  53. Verplante Freizeit - Ganztagsschulen sollen entlasten, können aber Stress auslösen

    Maria Salisch

    10.05.10

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  54. 23 Prozent Frauenanteil

    Carolin Schuster

    01.10.09

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