KomPädenZ-ein Projekt zur Anrechnung erworbenen Wissens unter besonderer Berücksichtigung des Gender-Mainstreaming-Prinzips

Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

Authors

Original languageGerman
JournalZeitschrift Hochschule und Weiterbildung
Issue number1
Pages (from-to)81-84
Number of pages4
ISSN0174-5859
Publication statusPublished - 01.2006