(De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU: Oder: Zum Schweigen über Rassismus im europäischen Grenzregime

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(De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU: Oder: Zum Schweigen über Rassismus im europäischen Grenzregime. / Kollender, Ellen.
Bildung im Kontext von Flucht und Migration : Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven. ed. / Bettina Fritzsche; Natascha Khakpour; Christine Riegel; Miriam Scheffold; Stephanie Warkentin. Bielefeld: transcript Verlag, 2024. p. 213-230.

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Kollender, E 2024, (De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU: Oder: Zum Schweigen über Rassismus im europäischen Grenzregime. in B Fritzsche, N Khakpour, C Riegel, M Scheffold & S Warkentin (eds), Bildung im Kontext von Flucht und Migration : Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven. transcript Verlag, Bielefeld, pp. 213-230. https://doi.org/10.1515/9783839463116-015

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Kollender, E. (2024). (De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU: Oder: Zum Schweigen über Rassismus im europäischen Grenzregime. In B. Fritzsche, N. Khakpour, C. Riegel, M. Scheffold, & S. Warkentin (Eds.), Bildung im Kontext von Flucht und Migration : Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven (pp. 213-230). transcript Verlag. https://doi.org/10.1515/9783839463116-015

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Kollender E. (De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU: Oder: Zum Schweigen über Rassismus im europäischen Grenzregime. In Fritzsche B, Khakpour N, Riegel C, Scheffold M, Warkentin S, editors, Bildung im Kontext von Flucht und Migration : Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven. Bielefeld: transcript Verlag. 2024. p. 213-230 doi: 10.1515/9783839463116-015

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T1 - (De-)Thematisierungsweisen von Bildungsausschlüssen an der Grenze zur EU

T2 - Oder: Zum Schweigen über Rassismus im europäischen Grenzregime

AU - Kollender, Ellen

PY - 2024/1/26

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