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Digitale Lehr- und Lernangebote in der medizinischen Ausbildung: Schon am Ziel oder noch am Anfang?
Kuhn, S., Frankenhäuser, S. & Tolks, D., 01.02.2018, In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 61, 2, p. 201-209 9 p.
Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Digitale Transformation der Hochschulbildung: Möglichkeiten strategischen Handelns
Heimstädt, M. & Gegenhuber, T., 2019, Digitalisierung der Hochschullehre: Aspekte und Perspektiven der Transformation. van Treeck, T. & Deimann, M. (eds.). Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus, p. 39-55 27 p. (DUZ open Hochschullehre).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Disciplines and Doubts
Spoun, S. & Weiner, S., 2017, Prospects and Future Tasks of Universities: Digitalization - Internationalization - Differentiation. Androsch, H., Hengstschläger, M. & Graschopf, A. (eds.). Zürich: LIT Verlag, p. 309–315 7 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Diversität als Chance: Geisteswissenschaften an deutschen Universitäten zwischen Regionalkultur und Internationalisierung
Seyfarth, F. C. & Spoun, S., 2010, Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache: Intercultural German Studies. Schwier, G. (ed.). München: Iudicium-Verlag, p. 81-95 15 p. (Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache; vol. 35).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Diversity Deficits: Resisting the TEF
Brogan, A., 06.08.2020, Challenging the Teaching Excellence Framework: Diversity deficits in higher education evaluations. French, A. & Thomas, K. C. (eds.). Bingley: Emerald Publishing Limited, p. 201-226 26 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
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Durch Coaching Führungsqualitäten entwickeln: Kernkompetenzen erkennen und fördern
Eberle, T. S. (ed.) & Spoun, S. (ed.), 2012, Zürich: Versus Verlag. 350 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
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Effective change management, governance and policy for sustainability transformation in higher education
Mader, C., Scott, G. & Razak, D. A., 18.11.2013, In: Sustainability Accounting, Management and Policy Journal. 4, 3, p. 264-284 21 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Eignungsabklärung, Beratung und Bewerberauswahl bei Lehramtsinteressierten: Konzepte, Verfahren und Perspektiven
Nieskens, B., 2013, Von der Schule zur Hochschule: Analysen, Konzeptionen und Gestaltungsperspektiven des Übergangs. Asdonk, J., Kuhnen, S. U. & Bornkessel, P. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag, p. 196-207 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Einführung in die Kulturphilosophie
Hobuß, S., 2010, Innovative Lehre - Grundsätze, Konzepte, Beispiele der Leuphana Universität Lüneburg. Cremer-Renz, C. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Bielefeld: UniversitätsVerlagWebler, p. 145-156 12 p. (Motivierendes Lehren und Lernen in Hochschulen: Praxisanleitungen).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Ein Kompetenzmodell für die Universität?! Das Beispiel St. Gallen
Meynhardt, T. & Spoun, S., 06.2013, Kompetenzmodelle von Unternehmen. Erpenbeck, J., von Rosenstiehl, L. & Grote, S. (eds.). 1 ed. Stuttgart, p. 355-366 12 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

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