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Zwischen Allgemeinem Vorlesungswesen und Kolonialinstitut: Die Gründung des Deutschen Seminars
Richter, M. I., 2011, 100 Jahre Germanistik in Hamburg: Traditionen und Perspektiven. Richter, M. & Nottscheid, M. (eds.). Berlin/ Hamburg: Dietrich Reimer Verlag, p. 37-64 28 p. (Hamburger Beiträge zur Wissenschaftsgeschichte; vol. 19).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Zur UN-Dekade an Hochschulen: Es geht voran, aber nur langsam!
Michelsen, G., 2014, Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung: Netzwerke fördern, Bewusstsein verbreiter. Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, p. 10-11 2 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Zur Normalisierung von Transdisziplinarität
Vilsmaier, U., 2018, Die Rolle der Universität in Wissenschaft und Gesellschaft im Wandel. Henkel, A., Hobuß, S., Jamme, C. & Wuggenig, U. (eds.). 1. ed. Berlin: Pro BUSINESS Verlag, p. 120-124 5 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer
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Zur Einführung: Persönlichkeitsförderung im Studium
Spoun, S., 2005, Studienziel Persönlichkeit: Beiträge zum Bildungsauftrag der Universität heute. Spoun, S. & Wunderlich, W. (eds.). Frankfurt: Campus Verlag, p. 293-295 3 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
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Zukünftige Kompetenzfelder für Führungskräfte - Einblicke in eine Bedarfsanalyse für Weiterbildung und Wissenstransfer
Remdisch, S., 2007, Zukunft Bologna!?: Gender und Nachhaltigkeit als Leitideen für eine neue Hochschulkultur . Dudeck, A. & Jansen-Schulz, B. (eds.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, p. 419-426 8 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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Zukunft Bologna!? Gender und Nachhaltigkeit als Leitideen für eine neue Hochschulkultur ; [dieser Band fasst die Ergebnisse einer bislang einmaligen Hochschulpolitischen Fachtagung zum Bolognaprozess zusammen]
Dudeck, A. (ed.) & Jansen-Schulz, B. (ed.), 2007, Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag. 440 p.
Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research
Young, Committed, Flexible and Female: The Precarious Future of the New Academic
Ackmann, A., Ganterer, J. & Herzl, N., 2016, In: Transcultural Studies. 12, 2, p. 288-305 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Wissenschaftsjahr 2012 Zukunftsprojekt ERDE: Ein besonderer Auftrag für den NaWis-Verbund
Postlep, R. D., Schneidewind, U., Spoun, S. & Töpfer, K., 12.2011, In: GAIA. 20, 4, p. 275-276 2 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Wissenschaftlich orientierte Weiterbildung an Hochschulen – lebenslanges Lernen auf neuen Wegen
Henschel, A., 2011, In: Das Hochschulwesen. 59, 2, p. 50-54 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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What we mean when we talk about freedom – The KOMFOR study: an analysis of students' choices of courses in interdisciplinary parts of the curriculum
Seifert, A., Strunz, C., Gunkel, M. & Schütz, J., 2014, INTED2014 Proceedings : 8th International Technology, Education and Development Conference. Gómez Chova, L., López Martínez, A. & Candel Torres, I. (eds.). Valencia: International Association of Technology, Education and Development (IATED), p. 780–787 8 p.
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