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  1. Published

    Offshore Oil and LNG Terminals

    Brinkmann, B., 2006, Second Sino-German Joint Symposium on Coastal and Ocean Engineering. Yixin, Y. (ed.). China Ocean Press, p. 400-410 11 p.

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  2. Published

    Construction of Container Terminal 4: Port of Bremerhaven, Germany

    Brinkmann, B. & Woltering, S., 2006, Proceedings of the Third Chinese-German Joint Symposium on Coastal and Ocean Engineering, National Cheng Kung University Tainan, Taiwan. Ou, S.-H., Kao, C. C. & Hsu, T.-W. (eds.). Tainan: National Cheng Kung University, 12 p.

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  3. Published

    Socio-economic Context of Forest Biodiversity Use along a Town–Forest Gradient in Cambodia

    Motzke, I., Wanger, T. C., Zanre, E., Tscharntke, T. & Barkmann, J., 2012, In: Raffles Bulletin of Zoology. SUPPL.25, p. 37-53 17 p.

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  4. Sex – Popmusik – Medien: Literatursynopse und empirische Daten aus hochschuldidaktischer Projektarbeit.

    Ahlers, M. & Jacke, C., 2010, In: Medien + Erziehung. 54, 2, p. 18-26 19 p.

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  5. Kopulations-Kulissen: Ergebnisse und Forschungsperspektiven einer explorativen Studie zu Selektions- und Nutzungsbedingungen von Popmusik in erotischen Kontexten.

    Ahlers, M. & Jacke, C., 2011, Thema Nr. 1: Sex und populäre Musik. Helms, D. & Phleps, T. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 201-228 28 p. (Beiträge zur Popularmusikforschung; vol. 37).

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  6. Rockmusik Hip-Hop

    Ahlers, M., 2011, O-Ton - Arbeitsbuch für den Musikunterricht: [Schülerband]. Clausen, B. & Schläbitz, N. (eds.). 1 ed. Paderborn: Schöningh Verlag, Vol. 1. p. 190-211 23 p.

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  7. Neue Medien im interdisziplinären Musikunterricht – Geschichte, Chancen und Beispiele

    Ahlers, M., 2011, Schule in der digitalen Welt: medienpädagogische Ansätze und Schulforschungsperspektiven. Albers, C., Magenheim, J. & Meister, D. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 221-237 17 p. (Medienbildung und Gesellschaft; no. 8).

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  8. Wie einst der Rock'n'Roll – Neue Zugänge zur Musik in digitalen Zeiten?

    Ahlers, M., 2011, In: MedienConcret : Magazin für die pädagogische Praxis. p. 46-49 4 p.

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