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  1. Published

    "Ertragsorientierung im engeren Sinn: neue Geschäftsfelder für Banken?"

    Baxmann, U., 2007, Innovative Ertragsstrategien für Kreditinstitute: 7. Norddeutscher Bankentag, 10. Kreditwirtschaftliches Kontaktforum. Baxmann, U. G. (ed.). Frankfurt am Main: Bankakademie Verlag, p. 1-25 25 p.

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  2. Published

    Ertrags-/Risikooptimierung von Nachhaltigkeitsfonds: eine konzeptionelle und empirische Untersuchung

    Peylo, B. T., 04.2008, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 174 p.

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  3. Published

    Ertragsteuerrecht: Prüfung 2015

    Preißer, M. (Editor), 16.03.2015, 14. ed. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag. 868 p. (Die Steuerberaterprüfung; vol. 1)

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  4. Published

    Ertragsteuerrecht: Prüfung 2014

    Preißer, M. (Editor), 10.03.2014, 13. ed. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag. 854 p. (Die Steuerberaterprüfung; no. 1)

    Research output: Books and anthologiesCompendium/lecture notesTransfer

  5. Published

    Ertragsteuerrecht: Prüfung 2013

    Preißer, M. (Editor), 2013, 12. ed. Stuttgart: Schäffer-Poeschel Verlag. 818 p. (Die Steuerberaterprüfung; no. 1)

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  6. Published

    Erving Goffman: Social Embarrassment and Social Organization

    Knoblauch, H. & Herbrik, R., 2013, Hauptwerke der Emotionssoziologie. Senge, K. & Schützeichel, R. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 140-144 5 p.

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  7. Published

    Erwachsenenbildung

    Nittel, D. & Schütz, J., 2016, Handbuch Professionsentwicklung. Dick, M., Marotzki, W. & Mieg, H. (eds.). 1 ed. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 566 - 576 11 p. (UTB Erwachsenenbildung; vol. 8622).

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  8. Published

    Erwartungen an Anderswelten: Umgänge mit Transzendenzen

    Herbrik, R., 2014, Unser Alltag ist voll von Gesellschaft: Sozialwissenschaftliche Beiträge. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 259-283 25 p.

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  9. Published

    Erwartungen an die (künftige) Lehrerschaft: die deutsche Debatte um begründete Leitbilder

    Czerwenka, K. & Rahm, S., 2007, Eigene Lernwege - quo vadis?: Eine Spurensuche nach "neuen Lernformen" in Schulpraxis und LehrerInnenbildung. Heinrich, M. & Prexl-Krausz, U. (eds.). Münster [u.a.]: LIT Verlag, p. 327-346 20 p. (Österreichische Beiträge zur Bildungsforschung; vol. 5).

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