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  1. Published

    Development of a cycling anger scale

    Brandmiller, C., Emmermann, B. & Oehl, M., 2015, Abstracts of the 57th Conference of Experimental Psychologists: TeaP 2015. Bermeitinger, C., Mojzisch, A. & Greve, W. (eds.). Lengerich: Pabst Science Publishers, p. 46-47 2 p.

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  2. Diagrammieren/diagrammatische Praxis

    Brunner, C., 2015, Künstlerische Forschung: Ein Handbuch. Badura, J., Dubach, S., Haarmann, A., Mersch, D., Schenker, C. & Pérez, G. T. (eds.). Diaphanes Verlag, p. 127-130 4 p.

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  3. Published

    Die Adresse des freien Bürgers: Digitale Identitätssysteme Deutschlands und der USA im Vergleich

    Engemann, C., 2015, In: Leviathan, Berliner Zeitschrift für Sozialwissenschaft. 43, 1, p. 43-63 21 p.

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  4. Die an die Schüler/-innen gerichtete Sprache. Erste Ergebnisse einer Studie zur Adaptivität sprachlichen Handelns von Lehrer/-innen

    Kleinschmidt, K., 2015, Lehrende im Blick : Empirische Lehrerforschung in der Deutschdidaktik. Bräuer, C. & Wieser, D. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 199-226 28 p.

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  5. Published

    Die Auseinandersetzung verlagert sich deshalb immer auf die Frage: wer kontrolliert wen?

    Leistert, O., 2015, In: Zeitschrift für Medienwissenschaft. 13, 2, p. 78-86 9 p.

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  6. Published

    Die Berichterstattung über die Mordserie des NSU im Lichte journalistischer Selbstkritik

    Virchow, F., Grittmann, E. & Thomas, T., 2015, In: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit. 2015, 4, p. 297-306 10 p.

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  7. Published

    Die Beziehung zwischen CSR und Corporate Sustainability

    Schaltegger, S., 2015, Corporate Social Responsibility: Verantwortungsvolle Unternehmensführung in Theorie und Praxis. Schneider, A. & Schmidpeter, R. (eds.). 2 ed. Berlin/Heidelberg: Gabler Verlag, p. 199-209 11 p.

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  8. Published

    Die Botschaft von BNE ist zwar herausfordernd, aber doch ganz einfach

    Michelsen, G., 2015, UN-Dekade mit Wirkung - 10 Jahre "Bildung für nachhaltige Entwicklung" in Deutschland. Vey, C. (ed.). Bonn: Deutsche UNESCO-Kommission, p. 130-133 4 p.

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  9. Die Computerspielnutzung Heranwachsender aus Elternsicht unter dem Blickwinkel der Habitustheorie

    Friedrichs-Liesenkötter, H., Gross, F. V. & Herde, K., 2015, Ent-Grenztes Heranwachsen. Becker, U., Friedrichs, H., von Gross, F. & Kaiser, S. (eds.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 271-290 20 p.

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  10. Published

    Die Energiewende gestalten lernen durch Reallabore

    Heilmann, S., 2015, In: Magazin der Akademie für Raumforschung und Landesplanung. 45, 2, p. 25-29 5 p.

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