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Professorship for Teacher Education and School Development

Organisational unit: Professoship

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Organisation profile

Wie können Schüler*innen, Lehrkräfte und Schulleitungen beim Kompetenzerwerb unterstützt werden? Wie wichtig sind Übungsgelegenheiten und Feedback durch Expert*innen und Peers für den Kompetenzerwerb? Wie können video- und onlinebasierte Ansätze lerneffektiv in der Lehrkräftebildung eingesetzt werden?

Mit diesen und ähnlichen Fragen beschäftigen wir uns am Arbeitsbereich Schulpädagogik und Schulentwicklung.

Main research areas

- Video-based Analysis of Teaching and Learning in Classroom

- Video-based Teacher Education and Professional Development

- Mandatory Testing and School Reform

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  1. 2019

  2. Messung professioneller Wahrnehmung von Klassenführung durch ein quantitativ-inhaltsanalytisches Verfahren

    Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)

    10.09.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  3. Connecting feedback to self-efficacy: Differences between pre-service and expert teachers’ feedback quality

    Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker), Altmann, A. F. (Speaker), Nückles, M. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)

    16.08.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  4. 31. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik

    Greve, S. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker), Maier, J. (Speaker) & Björn, B. (Speaker)

    30.05.2019 → 01.06.2019

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  5. Videoreflexion und Videofeedback. Konzepte und Befunde zur Förderung didaktischer Kompetenzen von Lehrpersonen.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    15.05.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  6. Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Lernwirkungen videobasierter Lernumgebungen in der Lehrerbildung.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    02.05.2019

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  7. Annual Meeting of the American Educational Research Association - AERA 2019

    Prilop, C. N. (Coauthor)

    08.04.2019

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

  8. Developing Peer Feedback Expertise: Effects of a Face-to-Face Versus Video-Based Feedback Environment

    Prilop, C. N. (Coauthor), Weber, K. E. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    08.04.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  9. How Digital Coaching Environments Contribute to Preservice Teachers' Self-Efficacy and Beliefs About Teaching and Learning

    Prilop, C. N. (Coauthor), Weber, K. E. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    08.04.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  10. Online- und videobasierte Reflexion des eigenen Unterrichts - Innovative Formate einer reflexiven Praxis

    Weber, K. E. (Speaker), Kleinknecht, M. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)

    08.04.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  11. Online- and Video-Based Coaching During a Practicum: Effects on Students' Self-Efficacy and Perceived Competence Support

    Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    06.04.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  12. Kollegiales Feedback. Wie gibt man adaptiv, empathisch und konstruktiv Rückmeldungen?

    Prilop, C. N. (Speaker)

    29.03.2019

    Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer

  13. Effects of an online- and video-based learning environment on pre-service teachers’ self-efficacy beliefs, attitudes towards inclusion and knowledge of inclusive education during practical school experiences

    Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    21.03.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  14. Selbstwirksamkeitserwartungen und wahrgenommene Kompetenzunterstützung von Lehramtsstudierenden – Effekte einer videobasierten Feedbackintervention im Praktikum

    Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    27.02.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  15. Webbasierte Reflexions- und Feedbackumgebungen in der Lehrerbildung: Auswirkungen auf die Lehr-Lern-Überzeugungen und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden

    Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    27.02.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  16. Förderung professioneller Wahrnehmung durch videobasiertes Feedback im ersten Unterrichtspraktikum

    Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    25.02.2019

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  17. University of Groningen

    Prilop, C. N. (Visiting researcher)

    02.2019

    Activity: Visiting an external institution › Visiting an external academic institution › Research

  18. Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschung

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    02.2019

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education

  19. Leibniz Association (External organisation)

    Kleinknecht, M. (Chair), Klieme, E. (Chair) & Praetorius, A.-K. (Chair)

    2019

    Activity: Membership › Academic councils, panels and committees › Research

  20. 2018

  21. Unterricht theorie- und evidenzbasiert analysieren und gestalten. Befunde der videobasierten Unterrichtsqualitäts- und Professionalisierungsforschung.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    30.11.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  22. Poster: PECLASS - Videobasierte Analyse der universitären Praxisphase der Sportlehrerausbildung

    Greve, S. (Speaker) & Weber, K. E. (Speaker)

    29.11.2018 → 01.12.2018

    Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Transfer

  23. Was lernen wir aus Unterrichtsvideos? Konzepte und empirische Befunde einer videobasierten Aus- und Fortbildung von Lehrkräften.

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    09.11.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  24. Online- und videobasierte Reflexion des eigenen Unterrichts – Innovative Formate einer reflexiven Praktikumsbegleitung

    Weber, K. E. (Coauthor), Kleinknecht, M. (Coauthor) & Prilop, C. N. (Coauthor)

    27.09.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  25. Effekte webbasierter Plattformen auf die Feedbackkompetenz von Lehramtsstudierenden im Praktikum

    Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    25.09.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  26. Conference of the Working Group for Empirical Educational Research - AEPF 2018

    Greve, S. (Speaker) & Weber, K. E. (Speaker)

    24.09.2018 → 26.09.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer

  27. Online Coaching: Webbasierte Reflexion und Feedback

    Prilop, C. N. (Speaker)

    11.09.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Transfer

  28. Professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden - Effekte einer online- und videobasierten Intervention

    Kleinknecht, M. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)

    09.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  29. Assessing pre-service teachers’ adaptive peer feedback expertise: Effects of a field experience.

    Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker) & Kleinknecht, M. (Speaker)

    29.08.2018 → 31.08.2018

    Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

  30. Adapting feedback to self-efficacy: Results from a video-based intervention.

    Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    05.07.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  31. Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden

    Prilop, C. N. (Oral presentation)

    07.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  32. Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden

    Kleinknecht, M. (Speaker), Weber, K. E. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)

    07.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  33. Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden.

    Weber, K. E. (Oral presentation)

    07.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  34. Which effect does a text- vs. video-based learning environment have on pre-service teachers' peer feedback expertise?

    Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    15.06.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  35. Which effect does a text- vs. video-based environment have on pre-service teachers’ peer feedback expertise?

    Weber, K. E. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)

    14.06.2018

    Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

  36. Promoting Pre-Service Teachers' Professional Vision of Classroom Management During Practical School Training: An Online- and Video-Based Self-Reflection and Feedback Intervention

    Weber, K. E. (Speaker), Prilop, C. N. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    13.06.2018 → 15.06.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  37. What impact does a field experience have on on pre-service teachers' adaptive peer feedback expertise?

    Prilop, C. N. (Speaker), Weber, K. E. (Coauthor) & Kleinknecht, M. (Coauthor)

    13.06.2018

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

  38. 31. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik

    Greve, S. (Speaker) & Weber, K. E. (Speaker)

    06.2018

    Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

  39. Promoting pre-service teachers‘ professional vision of classroom management during practical school training: An online- and video-based self-reflection and feedback intervention

    Weber, K. E. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)

    06.2018

    Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

  40. What impact does a field experience have on pre-service teachers’ adaptive peer feedback expertise?

    Weber, K. E. (Oral presentation)

    06.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  41. Sport-Reflect – Videobasierte Analyse der universitären Praxisphase der Sportlehrerausbildung.

    Weber, K. E. (Lecturer)

    31.05.2018 → 02.06.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  42. Entwicklung der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und der Einstellungen zu inklusivem Unterricht von Lehramtsstudierenden durch erste schulpraktische Erfahrungen

    Weber, K. E. (Oral presentation)

    05.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  43. 6. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2018

    Kleinknecht, M. (Organiser)

    03.2018

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic event › Conferences › Research

  44. Wie entwickelt sich die Selbstwirksamkeitserwartung und die Berufszufriedenheit von Studierenden und wie belastet fühlen sie sich während der Praxisphase? Ergebnisse eine Längsschnittstudie.

    Weber, K. E. (Oral presentation)

    15.02.2018 → 17.02.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  45. Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschun

    Kleinknecht, M. (Lecturer)

    02.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education

  46. Was ist besser? Video-, Text- oder Live-Reflexion?

    Prilop, C. N. (Speaker), Kleinknecht, M. (Coauthor) & Weber, K. E. (Speaker)

    16.01.2018

    Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

  47. 2017

  48. Unterricht beobachten, einschätzen und Feedback geben

    Kleinknecht, M. (Lecturer)

    10.2017 → 05.2018

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education

  49. Unterricht beobachten, einschätzen und Feedback geben“ für Lehrkräfte in Studienleitung

    Kleinknecht, M. (Speaker)

    10.2017 → 06.2019

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education

  50. Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung von Feedbackkompetenz

    Prilop, C. N. (Oral presentation)

    09.2017

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  51. Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung von Feedbackkompetenz.

    Weber, K. E. (Oral presentation)

    09.2017

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Research

  52. Was ist ein gutes Unterrichtsfeedback? Eine videobasierte Analyse von Feedbackgesprächen für Schulleitungen, Schulberater und Seminarlehrkräfte

    Kleinknecht, M. (Speaker) & Prilop, C. N. (Speaker)

    09.2017

    Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education

  53. Coding feedback in an online- and video-based learning environment during a field experience

    Kleinknecht, M. (Oral presentation), Klaß, S. (Speaker) & Gröschner, A. (Speaker)

    08.2017

    Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

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