1. //
  2. Start
  3. //
  4. Activities
  5. //
  6. Unterricht evidenzbasiert beobachten und...
  7. //

Unterricht evidenzbasiert beobachten und auswerten. Konzepte und Methoden der empirischen Bildungsforschun

Activity: Talk or presentation › Guest lectures › Education

Marc Kleinknecht - Lecturer

02.2018

Event

ProMentoring-Tag 2018

03.02.18 → …

Lüneburg, Germany

Event: Other

Related by researcher

The role of peer feedback mode for pre-service teachers’ feedback perception and quality

Dorothee Anders (Speaker), Christopher Neil Prilop (Speaker), Kira Elena Weber (Speaker) & Marc Kleinknecht (Speaker)

30.06.2022

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

E-Portfolios as opportunities to reflect in pre-service teachers´ teaching practicums

Dorothee Anders (Speaker), Christopher Neil Prilop (Speaker) & Marc Kleinknecht (Speaker)

06.2022

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Macht gutes Feedback die Meisterin bzw. den Meister? Empirische Studien zum Peer- und Expert*innen-Feedback in der Lehrkräftebildung

Marc Kleinknecht (Speaker) & Christopher Neil Prilop (Speaker)

05.2022

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

Wie können Lehramtsstudierende Kernpraktiken üben und reflektieren? Chancen und Grenzen einer praktikumsbegleitenden, video- und online-basierten Reflexion des eigenen Unterrichts

Marc Kleinknecht (Speaker)

05.2022

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

Erst studieren oder erst probieren: Wie können Core Practices in der Lehrer*innenbildung effektiv vermittelt werden?

Matthias Nückles (Speaker) & Marc Kleinknecht (Speaker)

28.03.2022

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

Macht Übung die Meisterin bzw. den Meister? Das Leuphana-Konzept zum Erlernen von (zwei) Kernpraktiken im ersten Schulpraktikum

Marc Kleinknecht (Speaker)

28.03.2022

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

Analytisch und authentisch? Förderung der Wahrnehmungs- und Feedbackkompetenz von Lehramtsstudierenden mit einem online- und videobasierten Unterrichtsfeedback Vortrag

Marc Kleinknecht (Speaker), Dorothee Anders (Speaker), Christopher Neil Prilop (Speaker) & Kira Elena Weber (Speaker)

16.03.2022

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Erst studieren oder erst probieren: Wie können Core Practices in der Lehrer*innenbildung effektiv vermittelt werden?

Matthias Nückles (Speaker), Imke Broß (Speaker), Anja Prinz (Speaker) & Marc Kleinknecht (Speaker)

11.03.2022

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

Analyse des Feedbacks von (angehenden) Lehrkräften mit Microteaching Videos.

Anna Holstein (Speaker), Kira Elena Weber (Speaker), Christopher Neil Prilop (Speaker) & Marc Kleinknecht (Speaker)

03.2022

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research

Two sides of the same coin? On the relationship between cognitive activation and constructive support

Thilo Kleickmann (Speaker), Miriam Hess (Speaker) & Marc Kleinknecht (Speaker)

03.2022

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research