Institute of Fine Arts, Music and Education

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The Institute of Fine Arts, Music and Education combines artistic, pedagogical and research-based expertise within the disciplines fine arts and music, with a particular emphasis on contemporary forms and practice. Lecturers offer modules for students enrolled in the Bachelor and Masters programmes within the faculties of Education and Humanities, in addition to the minor programme Popular Music Studies and the Early Childhood Music Further Education programme. Public exhibitions, concerts and other cultural events are of great importance within in the institute. These collaborative projects are innovatively developed and presented with and for our students thereby enriching the cultural life of the university.

Main research areas

Research activities

Junior professorship for Contemporary Art History, Aesthetic Practices

Professorship for Arts Mediation

Professorship for Music Education, in Particular Popular Music
Prof. Dr. Michael Ahlers

Professorship of Musicology, in particular Popular Music Studies
Prof. Dr. Monika Schoop

Research areas

Didactics of art education
Music education

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Institute of Fine Arts, Music and Education

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1 - 50 out of 386Page size: 50

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2025
Published
Introduction to the special issue: Popular music (re)writes history: Popular music and historical narratives
Schoop, M. E., 03.05.2025, In: Popular Music History. 16, 1-2, p. 5-15 11 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Back in the new 1970s? How a song counters historical revisionism and authoritarian nostalgia for the Philippine dictatorship
Schoop, M., 05.03.2025, In: Popular Music History. 16, 1-2, p. 160-183 24 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Songwriting Camps. Kollaborative Praxis zwischen Songwriting-Tradition und musikwirtschaftlicher Transformation
Wernicke, C., Zaddach, W.-G., Ahlers, M. & Herbst, J.-P., 01.03.2025, Musik in der spätmodernen Gesellschaft: Analysen – Positionen – Perspektiven. Pfleiderer, M., Just, S., Wernicke, C. & Jost, C. (eds.). 2025: Waxmann Verlag, p. 197-218
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Ästhetik der Reorganisation. Zur Einleitung
Kargin, F. & Zahn, M., 11.02.2025, In: Zeitschrift Kunst Medien Bildung. 2025, p. 5-15 11 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Über das Töpfern, Taylor Swift und Sex Pistols
Kargin, F., Zahn, M. & Noë , A., 11.02.2025, In: Zeitschrift Kunst Medien Bildung. 2025, p. 16-29 14 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Published
Ästhetik der Reorganisation
Kargin, F. (Editor) & Zahn, M. (Editor), 02.2025, Wissenschaftlichen Sozietät Kunst Medien Bildung e.V. 91 p. (Zeitschrift Kunst Medien Bildung; vol. Special issue)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
2024
Published
Songwriting Camps: Geschichte, Theorien und Erkenntnisse zur Fließband-Produktion von populärer Musik
Ahlers, M. & Herbst, J.-P., 19.08.2024, »Parallelgesellschaften« in populärer Musik?: Abgrenzungen – Annäherungen – Perspektiven. Appen, R. V., Chaker, S., Huber, M. & Prieske, S. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 315-342 28 p. (Beiträge zur Popularmusikforschung; vol. 48)(~Vibes – The IASPM D-A-CH Series; vol. 3).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Milk-Carton Sculpture: Ruth Asawa, Geodesic Geometry, and the Maternal Counterculture of the Alvarado School Arts Workshop
Troeller, J., 02.07.2024, In: Art Bulletin. 106, 3, p. 64-90 27 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
E-pub ahead of print
‘The song factories have closed!’: songwriting camps as spaces of collaborative creativity in the post-industrial age
Herbst, J.-P., Ahlers, M. & Barber, S., 29.06.2024, (E-pub ahead of print) In: Creative Industries Journal. 17, 22 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
„Aber viel wichtiger, ich hoffe, nicht." Funktion und Relevanz beruflicher Nutzung von digitalen Plattformen durch fortgeschrittene Musikstudierende
Herr, C. & Wernicke, C., 14.06.2024, In: Musikforschung. 77, 2, p. 113-132 20 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse
Neuhausen, T. & Ahlers, M., 09.05.2024, Musik – Digitalisierung – Bildung. Neuhaus, D. & Keden, H. J. (eds.). München: Kopaed, p. 77-100 24 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Artificial intelligence in songwriting and composing - perspectives and challenges in creative practices
Tillmann, B. & Zaddach, W.-G., 01.05.2024, Artificial Intelligence - Intelligent Art?: Human-Machine Interaction and Creative Practice. Voigts, E., Auer, R. M., Elflein, D., Kunas, S., Röhnert, J. & Seelinger, C. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 217-231 15 p. (Digitale Gesellschaft; vol. 64).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Musikökonomie und Rechte: Terra incognita oder Potenzialgebiete für die Musikpädagogik?
Ahlers, M. & Brunner, G., 15.04.2024, Der Welt abhanden gekommen?: Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog. Krettenauer, T., Niegot, A., Stange, C. & Zöllner-Dressler, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 73-82 10 p. (Studien zur Musikkultur; vol. 9).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Kompetenzorientierte Seminarbausteine für adaptives Klassenmusizieren: Eine Analyse aus der Perspektive des Handlungsmodells adaptiver Lernunterstützung
Verbücheln, E.-M. & Ahlers, M., 19.03.2024, In: PFLB - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 6, 2, p. 24–42 19 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Pop als Angebot: Fachliche und didaktische Überlegungen für die Grundschule
Ahlers, M., 15.02.2024, In: Grundschule Musik. 2024, 109, p. 2-6 5 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer
Published
Live spielen: Liveness in Performances elektronischer Tanzmusik
Schaubruch, J., 2024, Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim. 262 p. (MusikmachDinge. ((audio)) Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; vol. 8)
Research output: Books and anthologies › Monographs › Research
Published
Musik und Zeug*innenschaft – Erinnern an die Opfer des Nationalsozialismus in der „Post-Witness Era“
Schoop, M., Köhn, T. S. & Ringsmut, M., 2024, Musik, Erinnern und kulturelles Gedächtnis. Fuhr, M. & Gruber, C. (eds.). Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim, p. 51-86 36 p. (Studies in music; vol. 8).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Perspektiven für die Musikforschung im 21. Jahrhundert? Künstlerische Forschung und Musikwissenschaft
Zaddach, W.-G., 2024, In: Musikforschung. 77, 4, p. 364-377 14 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
2023
Published
#AllRoadsLeadtoRoute196: Remembering a Home of Metro Manila’s Music Scene in the Context of the COVID-19 Pandemic
Schoop, M. E. & Aguila, R., 14.12.2023, In: IASPM Journal. 13, 3, p. 89-113 25 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Songwriting-Camp: Eine qualitative Studie zu den Potenzialen und Grenzen von Blended Learning im Kontext von musikbezogenem Üben, Kreativität und Kommunikation.
Horst de Cuestas, K. & Ahlers, M., 09.11.2023, Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse.. Ahlers, M., Besser, M., Herzog, C. & Kuhl, P. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 75–96 21 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
Ahlers, M. (Editor), Besser, M. (Editor), Herzog, C. (Editor) & Kuhl, P. (Editor), 01.11.2023, Weinheim: Julius Beltz Verlag. 327 p.
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Musikalische Interface-Designs: Augmentierte Kreativität und Konnektivität
Ahlers, M., Jörissen, B., Wernicke, C. & Donner, M., 01.10.2023, Digitalisierung in der kulturellen Bildung : Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch. Jörissen, B., Kröner, S., Birnbaum, L., Krämer, F. & Schmiedl, F. (eds.). München: Kopaed, p. 55-62 8 p. (Kulturelle Bildung und Digitalität; vol. 2).
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research
Published
Zwischen Modularer Konstitution und Niedrigschwelligkeitkeitsmythos. Musik-Interfaces als Medien der Demokratisierung?
Wernicke, C. & Ahlers, M., 01.10.2023, Musik und Medien – Musik als Medium: Interdisziplinäre Zugänge zu einem kontroversen Thema. Pasuchin, I. & Losert, M. (eds.). Wien: LIT Verlag, p. 57–75 19 p. (Einwürfe; vol. 12).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review
Published
Artistic Research in Popular Music: A Critical Evaluation of Potentials and Challenges
Zaddach, W. G., 28.07.2023, In: IASPM Journal. 13, 1, p. 214-237 24 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Nicht künstlerisch, sondern musikpraktisch professionell? Der Einzelunterricht in kritischer Reflexion
Ahlers, M. & Clausen, B., 06.07.2023, Musiklehrer:innenbildung.: Der Student Life Cycle im Blick musikpädagogischer Forschung. Clausen, B. & Sammer, G. (eds.). Münster, New York: Waxmann Verlag, p. 95–114 20 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
Published
Don’t Break the Oath, Henrik Marstal (2022)
Zaddach, W.-G., 01.06.2023, In: Metal Music Studies. 9, 2, p. 263-265 3 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
„Gute künstlerische Ausbildung?“ – Entwicklung und Diskussion quantitativer Evaluationsinstrumente an Musikhochschule und Universität
Ahlers, M., Mall, P. & Seifert, A., 12.05.2023, In: Handbuch Qualität in Studium und Lehre. 83, p. 89-106 18 p., D5.15.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
Published
Aneignung – diskursive Erweiterungen und Reflexionen
Ahlers, M. & Weber, B., 11.05.2023, In: Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik. p. 25–47 23 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
„Ist das dein Handy oder vibrierst du?“: Ein Essay über Resonanz, Technologien und Rollen
Ahlers, M., 01.05.2023, Resonanz: Tagungsband zum 5. Bundeskongress Musikunterricht, Mannheim 2022. Biegholt, G., Jürgen, O. & Martina, K.-B. (eds.). Mainz: Schott Music, p. 16-19 4 p. (Diskurs Musikunterricht; vol. 1).
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Transfer › peer-review
Published
Studentische Perspektiven auf die Qualitätsoffensive Lehrerbildung Musik
Uhl-Sonntag, N. & Verbücheln, E.-M., 2023, In: Diskussion Musikpädagogik. 99, p. 20-26 7 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
2022
Published
Ein musikalisches Denkmal gegen das Vergessen: Musikwissenschaftliche Erinnerungsforschung am Beispiel von Roger Moreno Rathgebs Requiem für Auschwitz
Ringsmut, M. & Schoop, M., 14.12.2022, In: Musikforschung. 75, 4, p. 384-409 26 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
#GenderMachtPop. Machtverhältnisse und Geschlecht in der populären Musik
Schoop, M. & Ptatscheck, M., 21.10.2022, In: Samples. 20, 34 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Das Seminar "Digitale Medien und Kompetenzen im Musikunterricht"
Ahlers, M., 01.06.2022, Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Beckmann, T., Ehmke, T. & Besser, M. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 101-104 4 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
Published
Musikmachdinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie
Ahlers, M. (Editor), Jörissen, B. (Editor), Wernicke, C. (Editor) & Donner, M. (Editor), 25.05.2022, Hildeshelm: Georg Olms Verlag AG. 304 p. ( MusikmachDinge. ((audio)). Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; vol. 6)
Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research
Published
Rekonstruktionen konvergenter und divergenter Problemlösetypen und -modi in musikalisch-kreativen Prozessen und der Aneignung von MusikmachDingen
Wernicke, C. & Ahlers, M., 25.05.2022, MusikmachDinge im Kontext: Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie. Ahlers, M., Jörissen, B., Donner, M. & Wernicke, C. (eds.). Zürich, Hildesheim, New York: Georg Olms Verlag AG, p. 265-291 27 p. (MusikmachDinge. ((audio)) Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; vol. 6).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Vorwort
Ahlers, M., Jörissen, B., Donner, M. & Wernicke, C., 25.05.2022, MusikmachDinge im Kontext: Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie. Ahlers, M., Jörissen, B., Donner, M. & Wernicke, C. (eds.). Zürich, Hildesheim, New York: Georg Olms Verlag AG, p. 9-16 8 p. (MusikmachDinge. ((audio)) Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen; vol. 6).
Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research
Published
Burning Man in Europe: Burns, Culture and Transformation
Vitos, B., St John, G. & Gauthier, F., 01.03.2022, Festival Cultures: Mapping New Fields in the Arts and Social Sciences. Nita, M. & Kidwell, J. H. (eds.). Cham: Palgrave Macmillan, p. 87-114 28 p.
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review
Published
Flow und imaginative Bildung: kunstpädagogische Perspektiven zur künstlerischen Forschung
Medrow, L., 20.02.2022, Bielefeld: transcript Verlag. 263 p. (Bildungsforschung; vol. 14)
Research output: Books and anthologies › Book
Published
Evaluating an Analysis-by-Synthesis Model for Jazz Improvisation
Frieler, K. & Zaddach, W.-G., 03.02.2022, In: Transactions of the International Society for Music Information Retrieval. 5, 1, p. 20-34 15 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Qualitätsmerkmale musikbezogener Applikationen für das Klassenmusizieren: Ein Seminarbaustein für die universitäre Lehrkräftebildung
Verbücheln, E.-M. & Ahlers, M., 24.01.2022, In: Die Materialwerkstatt : Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. 4, 2, p. 103-112 10 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Education
Published
(Hey, hey) We're going wild and wicked
Stahl, F., 2022, In: BDK-Mitteilungen. 58, 4, p. 49 1 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Musical Interface Agendas. Musical Appropriation via Technological Pre-configuration
Wernicke, C., 2022, Arts and Power: Policies in and by the Arts. Gaupp, L., Barber-Kersovan, A. & Kirchberg, V. (eds.). Wiesbaden: Springer, p. 311-324 14 p. (Kunst und Gesellschaft).
Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
2021
Published
Understanding Records. A Field Guide to Recording Practice: Second Edition. Jay Hodgson, New York, London: Bloomsbury Academic, 2019, ISBN: 9781501342370 (PB)
Ahlers, M., 24.12.2021, In: IASPM Journal. 11, 2, p. 114-116 3 p.
Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
Published
Rapping against Old and New Nazis: Bejarano and Microphone Mafia’s Multidirectional Musical Memory Work
Schoop, M., 01.12.2021, In: Music & Politics. 15, 2, 23 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Technology-centred learning processes as digital artistic development: On the reciprocal effects of conceptual models, metaphors and presets
Neuhausen, T., Wernicke, C. & Ahlers, M., 01.12.2021, In: Journal of Music, Technology and Education. 13, 2-3, p. 287-304 18 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
Published
Not Ready to Make Nice – Macht und Bedrohung in der populären Musik
Ahlers, M. & Wickström, D.-E., 24.10.2021, Dortmund: Gesellschaft für Popularmusikforschung e.V. (SAMPLES; no. 19)
Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
Published
Not Ready to Make Nice. Macht und Bedrohung in der populären Musik: Vorwort der Herausgeber
Ahlers, M. & Wickström, D.-E., 24.10.2021, In: Samples. 19, Sonderausgabe, p. 1-4 4 p.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
Published
Crises at Work: Potentials for Change?
Ahlers, M. (Editor) & Herbst, J.-P. (Editor), 18.10.2021, International Association for the Study of Popular Music. 110 p. (IASPM Journal; vol. 11, no. 1)
Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research
Published
Editorial introduction to the special issue on crises at work: Potentials for change? what have we become, my sweetest friend?
Ahlers, M. & Herbst, J. P., 15.10.2021, In: IASPM Journal. 11, 1, p. 2-5 4 p.
Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
Published
The Crowd in Flux: Atmosphere and the Governance of Public Affects at FC Union Berlin
Jack, M., 01.10.2021, In: Ethnomusicology. 65, 3, p. 497-518 22 p.
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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