Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. Published

    Proflexion und Diffraktion: Eine Begegnung von Karen Barad und Franz Fischer im Doppelspaltexperiment

    Leuschner, H., 2020, Idealität und Materialität. Altfelix, T., Aulke, R., Freter, H. & Semler, R. (eds.). Münster: LIT Verlag, p. 85-114 30 p. (Jahrbuch der Franz-Fischer-Gesellschaft; vol. 22).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  2. Published

    Notting Hill Gate 6: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

    Schmidt, T. (Editor), 2020, Braunschweig: Diesterweg. 136 p. (Notting Hill Gate; vol. 6)

    Research output: Books and anthologiesCompendium/lecture notesEducation

  3. Published

    Kontaktsituationen in einem inklusiven Sportsetting

    Greve, S. & Möller, L., 06.2020, In: Zeitschrift für Heilpädagogik. 71, 6, p. 299-310 12 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransferpeer-review

  4. Published

    Spielerische Ansätze in Prävention und Gesundheitsförderung: Serious Games und Gamification

    Tolks, D., Lampert, C., Dadaczynski, K., Maslon, E., Paulus, P. & Sailer, M., 01.06.2020, In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 63, 6, p. 698-707 10 p.

    Research output: Journal contributionsScientific review articlesResearch

  5. Published

    Zum Verbalisierungsdilemma bei der Erfassung der situationsspezifischen Fähigkeiten von Lehrkräften. Am Beispiel der Domäne Deutsch als Zweitsprache.

    Hecker, S.-L., Falkenstern, S., Lemmrich, S. & Ehmke, T., 01.08.2020, In: Zeitschrift für Bildungsforschung. 10, 2, p. 175-190 16 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  6. Published

    Lernbegleitung durch Unterrichtsbesprechungen im Langzeitpraktikum: Worüber sprechen Lehrkräftebildner*innen unterschiedlicher Institutionen mit Studierenden?

    Beckmann, T., Ehmke, T., Dede, C., Kriel, A., Spöhrer, S. & Witt, S., 01.05.2020, Auf die Lernbegleitung kommt es an!: Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Hesse, F. & Lütgert, W. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 41-58 18 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  7. Published

    Games

    Jones, R. D. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 05.2020, Seelze: Friedrich Verlag. 49 p. (Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch; vol. 54, no. 165)

    Research output: Books and anthologiesSpecial Journal issueEducation

  8. Published
  9. Published

    Auswahlbibliographie Games

    Schmidt, T. & Jones, R. D., 05.2020, In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 54, 165, p. 7 1 p.

    Research output: Journal contributionsOther (editorial matter etc.)Education

  10. Published

    Wanna play? Using games, gaming, and gamification in the EFL classroom

    Jones, R. D. & Schmidt, T., 05.2020, In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 54, 165, p. 2-6 5 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

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Publications

  1. Stretching zum Aufwärmen?
  2. Geschlecht als Basiskategorie der Nachhaltigkeitsforschung
  3. Bedeutung des Grünlandes für das Klima: Hohe Albedo, Resilienz und Langzeitkohlenstoffspeicherung
  4. Perspektiven für die DV-Unterstützung des Controlling mit Hilfe von Führungsinformationssystemen
  5. Lernförderliche Rückmeldungen zu mathematischer Modellierungskompetenz im alltäglichen Mathematikunterricht: Unterrichtsentwicklung durch Lehrerfortbildungen?
  6. Den Wandel begreifen
  7. Aufrecht ins Wochenende
  8. A leverage points perspective on institutions for food security in a smallholder-dominated landscape in southwestern Ethiopia
  9. Das Phänomen Trump als Effekt von Microtargeting und Psychometrie
  10. Affektive und intentionale Urteile über Wohnhäuser
  11. Fragmentierung und lineare Lebensraumstrukturen - eine entomologische Perspektive
  12. "It's all in the mix"
  13. Zur Schließung der „Verlässlichkeitslücke“ beim Corporate Governance Reporting
  14. Potovanje odločitev
  15. § 8 Strafrechtliche und strafprozessuale Prinzipien
  16. Das gebaute Museumserlebnis
  17. Pollution Added Credit Trading (PACT)
  18. Dataset size versus homogeneity
  19. Städtische Problemdiskurse
  20. Mutige Musik gegen ein Klima der Angst
  21. "DA wurd ich Auch ganz blöde angeguckt"
  22. "Something is not quite right" - Two cinematic narratives about decision-making after prenatal diagnosis
  23. Evaluation und Feedback der Lehrkräfte
  24. Populäre Musik
  25. Glück in der britischen Moralphilosophie des 18. und 19. Jahrhunderts
  26. Offene Fragen
  27. Asylrechtsprechung nach der Machtübernahme der Taliban
  28. Mathematische Kompetenz
  29. Einschränkung der Mehrheitsdemokratie?
  30. Cradle-to-cradle design
  31. "Integration" als kontextgebundenes Konzept - ein deutsch-britisch-niederländischer Vergleich
  32. Entwicklung eines Instrumentariums zur Erfassung menschlicher Fehler in gefahrenintensiven Industrien
  33. Investitionsschutz und Verfassung
  34. Teachers’ Well-Being and Associated Factors during the COVID-19 Pandemic