School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
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Investigating the situational impact of academic language demands on university students' boredom with an instructional video
Wirth, L., Aydin, B., Ehmke, T., Retelsdorf, J. & Kuhl, P., 10.03.2025, In: European Journal of Psychology of Education. 50.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- E-pub ahead of print
Revealing Entrepreneurial Acting and Thinking Among School Leaders in the K-12 Setting – A Scoping Review
Frentz, J., Brauckmann-Sajkiewicz, S., Bellibas, M. Ş., Pashiardis, P. & Pietsch, M., 03.2025, (E-pub ahead of print) In: Leadership and Policy in Schools. 26 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Development and validation of a questionnaire on parental health literacy in the context of promoting healthy lifestyles during childhood: a study protocol
Flügel, V., Hering, T. & Dadaczynski, K., 12.02.2025, In: BMJ Open. 15, 2, e088037.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Introduction to the special issue:Popular music (re)writes history: Popular music and historical narratives
Schoop, M., 2025, In: Popular Music History. 16, 1-2, p. 1-15Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Back in the new 1970s? How a song counters historical revisionism and authoritarian nostalgia for the Philippine dictatorship
Schoop, M., 05.03.2025, In: Popular Music History. 16, 1-2, p. 160-183 24 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Songwriting Camps. Kollaborative Praxis zwischen Songwriting-Tradition und musikwirtschaftlicher Transformation
Wernicke, C., Zaddach, W.-G., Ahlers, M. & Herbst, J.-P., 01.03.2025, Musik in der spätmodernen Gesellschaft: Analysen – Positionen – Perspektiven. Pfleiderer, M., Just, S., Wernicke, C. & Jost, C. (eds.). 2025: Waxmann Verlag, p. 197-218Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Hoffnung auf Normalität. Normalitätskonstruktionen in inklusionsbezogenen Hoffnungsbildern
Uppenkamp, V., 01.03.2025, In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 77, 1, p. 69 80 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Payment offers, suggestions to share expenses and payment negotiation sequences on initial dates in Germany and the United Kingdom. Journal of Pragmatics. 239, 56-76. (https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0378216625000220)
Barron, A., 16.01.2025, In: Journal of Pragmatics. 2025, 239, p. 56-76 21 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Ästhetik der Reorganisation. Zur Einleitung
Kargin, F. & Zahn, M., 11.02.2025, In: Zeitschrift Kunst Medien Bildung. 2025, p. 5-15 11 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
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Über das Töpfern, Taylor Swift und Sex Pistols
Kargin, F., Zahn, M. & Noë , A., 11.02.2025, In: Zeitschrift Kunst Medien Bildung. 2025, p. 16-29 14 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research