School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- Published
Kinderrechte und Kinderschutz: Ein Plädoyer
Bühler-Niederberger, D. & Alberth, L., 2025, In: Sozial Extra. 49, 3, p. 194–198 5 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Zuversicht und Vertrauen als Ressource des Aufwachsens junger Menschen: Die Perspektive des 17. Kinder- und Jugendberichts
Sandermann, P., 2025, In: Außerschulische Bildung : Materialien zur politischen Jugend- und Erwachsenenbildung ; Mitteilungen des Arbeitskreises Deutscher Bildungsstätten. 57, 3, p. 28-33Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
- E-pub ahead of print
Processing uncertainty: Exclusionary institutional timescapes of German schools in the context of refugee migration from Ukraine
Kollender, E. & Schwendowius, D., 11.2025, (E-pub ahead of print) In: European Educational Research Journal.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
- Published
Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe beruflicher Bildung
Hantke, H., Heitzhausen, S., Kaiser, F., Tafner, G., Wittau, F. & Zurstrassen, B., 2025, Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung 2024. Kögler, K., Kremer, H.-H. & Herkner, V. (eds.).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Herausforderungen der Nachhaltigkeitstransformation mit Methoden der Gamification begegnen – Mobile Escape Rooms als Resonanzräume spielerisch-transformativen Lernens
Hantke, H., 2025, Innovative Ansätze für die Nachhaltigkeitslehre in der Hochschulbildung. Leal, W. (ed.).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review
- Accepted/In press
Umgang mit Ambiguitäten im Kontext nachhaltiger Entwicklung – Empirische Einblicke in Lehr-Lern-Prozesse von Schüler:innen
Hantke, H., 2025, (Accepted/In press) Transformationen der Arbeit – Herausforderung für sozioökonomische Forschung, Bildung und Lehre?. Hagedorn, U. (ed.).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
- Accepted/In press
Responsiv-transformative Weltbeziehungen – Resonanz als Anspruch einer nachhaltigkeitsbezogenen Bildung
Hantke, H. & Lorch, A., 2025, (Accepted/In press) Handbuch Resonanz. Beljan, J. (ed.).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review
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Virtual Reality Elterngesprächstraining
Knabbe, F., Escher, Y. A., Petrowsky, H., Loschelder, D. D. & Kuhl, P., 02.05.2025Research output: Non-textual form types › Software › Research
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Zur Bedeutung von Bewegung und Sport aus der Perspektive von Mädchen und Frauen
Schröder, S. & Süßenbach, J., 2025, Handbuch Bewegung und Sport in der Sozialen Arbeit . Matzner, M. & Wojciechowski, T. (eds.). 1 ed. Weinheim: Juventa Verlag, p. 285-305 21 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter
- Published
Unpacking the microfoundations of educational innovation and change: a multi-level study of ambidexterity, commitment, and trust using Coleman’s bathtub model
Pietsch, M., Buyukgoze, H., Gümüş, S., Çoban, Ö. & Özdemir, N., 15.11.2025, In: Public Management Review. p. 1-40Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
