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School of Education

Organisational unit: Faculty

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The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

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  1. Problems of Personal Eschatology

    Mühling, M.

    15.06.07 → 15.10.11

    Project: Research

  2. Pro-DEENLA: Proaktive Qualifizierung des Berufsbildungspersonals durch dynamisch ausgerichtete Entwicklung, Erprobung und Verbreitung nachhaltiger Lernaufgaben in der dualen Ausbildung

    Fischer, A. & Hantke, H.

    01.04.16 → 30.06.19

    Project: Research

  3. Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung im Kontext Neuzuwanderung

    Dobutowitsch, F., Neumann, A. & Prata, M.

    01.06.19 → 31.03.20

    Project: Research

  4. Präventionsprojekt NetzwerG: Entwicklung eines Curriulums zur geschlechterbewussten Prävention und Intervention an der Schnittstelle zwischen Schule und Jugendhilfe

    Henschel, A., Stange, W., Krüger, R. & Schmitt, C.

    01.01.00 → 31.12.06

    Project: Transfer (R&D project)

  5. PragmatiKK: Pragmatische Lösungen für die Implementation von Maßnahmen zur Stressprävention in Kleinst- und Kleinbetrieben; Teilprojekt Implementierung von webbasierten Trainings zur Bewältigung von Stress und stressbedingten Beschwerden

    Lehr, D. & Boß, L.

    01.09.18 → 28.02.23

    Project: Research

  6. Pragmatics of Discourse. Handbook of Pragmatics III

    Barron, A. & Schneider, K. P.

    01.01.08 → 01.07.13

    Project: Research

  7. Prädikatoren und Indikatoren für die Nachhaltigkeit quartärer Bildungsmaßnahmen - Auf dem Wege zu einem transferorientierten Bildungscontrolling zur Analyse und Förderung der Nachhaltigkeit von Personal- und Organisationsentwicklungsmaßnahmen im Bildungssystem

    Sieland, B.

    01.04.10 → 16.07.15

    Project: Research

  8. BBS-Potenziale: Potenziale selbstorganisierter Lehr-Lern-Arrangements im Schulalltag und in Unterrichtswerkstätten (BBS-Potenziale)

    Fischer, A.

    02.12.10 → 27.02.13

    Project: Transfer (R&D project)

  9. KomPädenZ Potenzial: Potenziale in der Sozialwirtschaft erkennen, fördern, nutzen - Zugänge zu akademischer Weiterbildung und zum Studium im Sinne von Gender Mainstreaming und Diversity erleichtern

    Henschel, A., Eylert-Schwarz, A., Schwarz, B., Crcic, J., Dollereder, L., Rahdes, S. & von Prittwitz, V.

    01.08.14 → 31.01.18

    Project: Transfer (R&D project)

  10. Popmusik-Didaktik: Zwischen Universität, Schule und Beruf

    Ahlers, M.

    06.08.13 → 15.04.15

    Project: Research

  11. Pluricentric variation in responding to 'thanks'

    Barron, A.

    01.01.19 → …

    Project: Research

  12. Pluralität Qualifiziert

    Neumann, A. & Buhrfeind, I.

    01.11.20 → 30.04.23

    Project: Practical Project

  13. PluraL: Pluralität als Lernchance

    Neumann, A., De Carvalho Rodrigues, T. & Dobutowitsch, F.

    01.01.17 → 31.12.19

    Project: Research

  14. Pisa-Studie 2012

    Leiss, D.

    01.01.11 → 29.04.11

    Project: Research

  15. PISA, Bildungsstandards und die National Educational Panel Study (NEPS). Vergleich der Rahmenkonzepte und Validierung des NEPS-Mathematiktests.

    Ham, A.

    01.10.12 → …

    Project: Dissertation project

  16. PISA-NEPS Validierungsstudie: PISA, Bildungsstandards und die National Educational Panel Study (NEPS). Vergleich der Rahmenkonzepte und Validierung der NEPS-Testinstrumente in den Naturwissenschaften und in der Mathematik

    Ehmke, T., Schöps, K., Rönnebeck, S., Hahn, I., Knopp, E., Köller, O., Nissen, A. & Ham, A.

    01.01.12 → 31.03.15

    Project: Research

  17. Vera 6: Pilotierung und Normierung von Lernstandserhebungen in der 6. Jahrgangsstufe allgemeinbildender Schulen im Rahmen des Projekts "Vera 6"

    Neumann, A.

    01.05.11 → 05.11.13

    Project: Transfer (R&D project)

  18. DaZKom-Video: Performance-oriented measurement of German-as-a-second-language-competency of (pre-service) teachers

    Ehmke, T. & Hammer, S.

    01.01.17 → 31.03.20

    Project: Research

  19. PIN: Peers in Netzwerken: Welche Auswirkungen hat die Ganztagsbeschulung auf die Einbindung von Jugendlichen in Peer-Netzwerke und Freundschaften und auf die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen?

    Salisch, M.

    01.01.08 → 31.05.10

    Project: Research

  20. PIN9: Peers in Netzwerken Klasse 9 (PIN 9): Eine Längsschnittstudie zu den Folgen der Ganztagsbeschulung für die Peerbeziehungen, die Ausbildung der sozialen und emotionalen Kompetenzen, des Problemverhaltens und der Schulzufriedenheit

    Salisch, M.

    01.09.10 → 30.06.13

    Project: Research

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