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Inklusion von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen

Publikation: Bücher und Anthologien › Sammelwerke und Anthologien › Forschung

Authors

  • Poldi Kuhl (Herausgeber*in)
  • Petra Stanat (Herausgeber*in)
  • Birgit Lütje-Klose (Herausgeber*in)
  • Cornelia Gresch (Herausgeber*in)
  • Hans Anand Pant (Herausgeber*in)
  • Manfred Prenzel (Herausgeber*in)
Durch den Ausbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpädagogischem Förderbedarf vermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektiven beschrieben und diskutiert.
OriginalspracheDeutsch
ErscheinungsortWiesbaden
VerlagSpringer VS
Auflage1
Anzahl der Seiten364
ISBN (Print)3658066032, 978-3-658-06603-1
ISBN (elektronisch)978-3-658-06604-8
DOIs
PublikationsstatusErschienen - 2015
Extern publiziertJa

    Fachgebiete

  • Inklusion, Schüler, Behinderung, Schulleistungsmessung
  • Erziehungswissenschaften - Empirische Bildungsforschung, Large-Scale-Assesments, Schulleistungsstudien, Testen

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