Schulte, K., Hartig, J. &
Pietsch, M.,
2014,
Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung: Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ). Fickermann, D. & Maritzen, N. (Hrsg.). Münster:
Waxmann Verlag,
S. 67-80 14 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Transfer