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    1. Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Transfer
    2. Erschienen

      Geld-Quartett: Preisvorstellungen aufbauen

      Ruwisch, S., 2011, in: Grundschule Mathematik. 28

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Transfer

    3. Erschienen

      Rechenwege-Quartett

      Ruwisch, S., 2006, in: Grundschule Mathematik. 11

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Transfer

    4. Erschienen

      Sachtexte

      Schaffrath, S. & Ruwisch, S., 2010, in: Grundschule Mathematik. 24, 40 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Transfer

    5. Erschienen

      Zeit-Quartett: Vorstellungen von Zeitspannen aufbauen

      Ruwisch, S. & Baulig, A., 2007, in: Grundschule Mathematik. 13

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Transfer

    6. Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet
    7. Erschienen

      Begründen? Warum? Anschauliches Begründen auf verschiedenen Wegen im Geometrieunterricht der Grundschule

      Ruwisch, S., 12.2019, in: Grundschule Mathematik. 63, S. 2-3 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    8. Erschienen

      Bereit für Flexibilität? Operationsverständnis und verschiedene Rechenstrategien als Grundlage für Flexibilität

      Ruwisch, S., 09.2020, in: Grundschule Mathematik. 66, S. 4-7 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    9. Erschienen

      Das Diagramm ist viel zu perfekt: Kinder auf dem Weg zur kompetenten Datenanalyse

      Ruwisch, S., 06.2020, in: Grundschule Mathematik. 65, S. 4 - 7 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    10. Erschienen

      "Das ist nicht nur was für Große!": Das große Einmaleins auf eigenen Wegen erkunden

      Ruwisch, S., 2020, in: Die Grundschulzeitschrift. 34, 324, S. 22 - 25 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    11. Erschienen

      "Das macht die Waage doch von ganz allein!": Integration verschiedener Wissensebenen für ein umfassendes Messverständnis

      Ruwisch, S., 12.2015, in: Grundschule Mathematik. 47, S. 2-3 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    12. Erschienen

      „Das sieht man doch!“: Das Begründungsbedürfnis wecken und mit den Kindern sachangemessene Begründungen entwickeln

      Ruwisch, S., 2019, in: Grundschule Mathematik. 63, S. 32 - 35 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    13. Erschienen

      Die Größe Geld

      Ruwisch, S., 2011, in: Grundschule Mathematik. 8, 28, S. 38-42 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    14. Erschienen

      Entwicklungsschritte bei der Achsensymmetrie: Wie Herstellungsverfahren auf Vorkenntnissen aufbauen können

      Schmid, S. & Ruwisch, S., 2016, in: Grundschule Mathematik. 13, 49, S. 4-6 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    15. Erschienen

      Erklär mal! Erklären-was, Erklären-wie und Erklären-warum im Mathematikunterricht der Grundschule

      Ruwisch, S., 2022, in: Grundschule Mathematik. 75, S. 8-11 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    16. Erschienen

      Funktionale Beziehungen - mehr als proportionale Zuordnungen

      Ruwisch, S., 2011, in: Grundschule Mathematik. 8, 29, S. 39-43 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    17. Erschienen

      Geometrie und Kunst - einander anziehende Gegensätze?

      Ruwisch, S., 2013, in: Grundschule Mathematik. 36, S. 4-5 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    18. Erschienen

      Größen bauen auf Längen: Auch das Gewichts- und Zeitverständnis nutzt Längen zur Veranschaulichung abstrakterer Größenvorstellungen

      Ruwisch, S., 06.2019, in: Grundschule Mathematik. 61, S. 32 - 35 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    19. Erschienen

      "Ich habe im Kopf geschätzt, was noch fehlt": Stützpunkte nutzen, um das Größenverständnis zu vertiefen

      Ruwisch, S. & Weiher, D. F., 2018, in: Die Grundschulzeitschrift. 32, 312, S. 12 - 15 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    20. Erschienen

      Leichte Länge, schweres Gewicht: Längen als Vorstellung für die anderen Größen

      Ruwisch, S., 06.2019, in: Grundschule Mathematik. 61, S. 2-3 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    21. Erschienen

      Mathe darstellend vernetzen: Die Kinder zur eigenständigen Entwicklung und Verbindung von Darstellungen zu mathematischen Begriffen anregen

      Ruwisch, S., 06.2023, in: Grundschule Mathematik. 77, S. 2-3 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    22. Erschienen

      Mehr als Sortieren nach Kreis, Dreieck, Quadrat und Rechteck

      Ruwisch, S., 2011, in: Grundschule Mathematik. 8, 30, S. 40-43 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    23. Erschienen

      Mehr als Zusammentragen von Ergebnissen: Die Vielfalt der Methode "Mathekonferenz" nutzen

      Ruwisch, S., 2016, in: Grundschule Mathematik. 13, 51, S. 32-35 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    24. Erschienen

      Mit Kunstwerken zur Geometrie und mit der Geometrie zur Kunst

      Ruwisch, S., 2013, in: Grundschule Mathematik. 36, S. 40-44 (4 Material) 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    25. Erschienen

      Modellieren als Kreislauf? Modellieren durch gezieltes Adressieren verschiedener Übersetzungs- und Strukturierungsprozesse lernen

      Ruwisch, S., 06.2022, in: Grundschule Mathematik. 73, S. 32 - 35 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    26. Erschienen

      Modellieren = Sachrechnen? Modellieren - Übersetzungsprozesse zwischen Mathematik und dem Rest der Welt

      Ruwisch, S., 06.2022, in: Grundschule Mathematik. 73, S. 2-3 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    27. Erschienen

      Stützpunkte kennen, vorstellen und nutzen: Von der Kenntnis der Größe einzelner Objekte zum Nutzen eines Netzes von Stützpunktvorstellungen

      Ruwisch, S., 2021, in: Grundschule Mathematik. 69, S. 2-3 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    28. Erschienen

      Symmetrien in der Eben und im Raum: Kongruenzabbildungen als Deckabbildungen von Figuren

      Ruwisch, S., 2016, in: Grundschule Mathematik. 13, 49, S. 32-35 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    29. Erschienen

      „Symmetrisch? – Das ist, wenn es so richtig schön ist!“: Mathematische, ästhetische und funktionale Aspekte von Symmetrie

      Ruwisch, S., 2016, in: Grundschule Mathematik. 13, 49, S. 2-3 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    30. Erschienen

      Über Mathematik reden: Prozesbezogene und soziale Kompetenzen stärken durch den Austausch mit anderen in Mathekonferenzen

      Ruwisch, S., 2016, in: Grundschule Mathematik. 13, 51, S. 2-3 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    31. Erschienen

      Übersetzen und vernetzen: Ein mathematisches Begriffsnetz durch Vergleichen, Übersetzen und Verbinden von Darstellungen aufbauen

      Ruwisch, S., 06.2023, in: Grundschule Mathematik. 77, S. 4-7 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    32. Erschienen

      Vergleichen, messen, schätzen

      Ruwisch, S., 2021, in: Grundschule Mathematik. 69, S. 36 1 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    33. Erschienen

      Vielleicht, bestimmt oder nie? Zufall erleben und betrachten

      Ruwisch, S., 2012, in: Grundschule Mathematik. 9, 32, S. 4-5 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    34. Erschienen

      Wahrscheinlichkeit in der Grundschule? Möglich? Sicher!

      Ruwisch, S., 2012, in: Grundschule Mathematik. 9, 32, S. 40-43 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    35. Erschienen

      Warum nicht Größenvorstellungen? Stützpunkte als Teil der Grundvorstellungen zu „Größen und Messen“

      Ruwisch, S., 2021, in: Grundschule Mathematik. 69, S. 32 - 35 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    36. Erschienen

      Zahlen, Größen, Räume

      Schäfer, H. & Ruwisch, S., 02.2022, in: Grundschule. 54, 1, S. 12 - 19 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    37. Zeitschriftenaufsätze › Transfer › nicht begutachtet
    38. Erschienen

      Alltagsorientierung im Mathematikunterricht: Reflektierte Sicht erfordert bewusstes Wahrnehmen und Deuten

      Ruwisch, S., 09.2017, in: Grundschule Mathematik. 54, S. 32-35 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    39. Erschienen

      Auf dem langen Weg zur Flexibilität

      Ruwisch, S., 2008, in: Grundschule Mathematik. 5, 17, S. 40-43 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    40. Erschienen

      Begriffsklärung: Symmetrie: ein vielfältiger Begriff

      Ruwisch, S., 2013, in: Mathematik differenziert. 4, 3, S. 10-13 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    41. Erschienen

      Beschreibende Statistik

      Ruwisch, S., 2009, in: Grundschule Mathematik. 6, 21, S. 40-43 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    42. Erschienen

      Das Außergewöhnliche der Zeit

      Ruwisch, S., 2007, in: Grundschule Mathematik. 4, 13, S. 42-43 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    43. Erschienen

      Das Größenverständnis folgt keiner festen Stufenfolge: Verschiedene Wissensebenen berücksichtigen, reichhaltige Vergleichs- und Mess-Erfahrungen ermöglichen

      Ruwisch, S., 07.2020, in: Grundschulmagazin. 88, 4, S. 7 - 12 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    44. Erschienen

      Das ist anders als bei Längen: Die Besonderheiten der Themen Zeit und Geld als Inhalte für den Kompetenzerwerb im Bereich „Größen und Messen“

      Ruwisch, S., 03.2024, in: Grundschule Mathematik. 2024, 80, S. 4-7 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    45. Erschienen

      Das Messverständnis am Ende der Grundschulzeit

      Ruwisch, S. & Weiher, D. F., 11.2018, in: Mathematik lehren. 210, S. 8-13 6 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    46. Erschienen

      Das Ungefähre zu schätzen wissen: Die Bedeutung des Ungefähren und wie man sich ihm nähert

      Ruwisch, S., 2014, in: Grundschule Mathematik. 11, 42, S. 4-5 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    47. Erschienen

      Daten früh thematisieren

      Ruwisch, S., 2009, in: Grundschule Mathematik. 6, 21, S. 4-5 2 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    48. Daten gewinnen, darstellen, verarbeiten und interpretieren

      Bönig, D. & Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, S. 6-14 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    49. Erschienen

      Denn sie ist größer als die Tafel: Längen im Meterbereich mittels Stützpunkten schätzen lernen

      Ruwisch, S. & Schaffrath, S., 2014, in: Grundschule Mathematik. 11, 42, S. 18-21 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    50. Der Mensch in Zahlen

      Hack, S. & Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, S. 38-48 11 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    51. Erschienen

      Der Mensch in Zahlen: Material extra

      Ruwisch, S. & Hack, S., 2005, in: Lernchancen. 8, 43, S. 33-40 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    52. Die Grössendetektive auf Spurensuche

      Ruwisch, S., 2000, in: Grundschulunterricht Mathematik. 47, 10, S. 5-9 5 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

    53. Erschienen

      Die vielen Aspekte der Division

      Ruwisch, S., 2007, in: Grundschule Mathematik. 4, 12, S. 40-43 4 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

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